蒙古族的民俗风情教案.docx

文档介绍：蒙古族的民俗风情
【教学目标】
知识目标：
①掌握蒙古族的节庆****俗、美食
②了解蒙古族的服饰特色、歌舞、建筑等
能力目标：培养学生搜索信息的能力和自主探究、自主学****的能力。
情感目标：充分感受祖国少数民族的特色民族风情，培养学生蒙古族的民俗风情
【教学目标】
知识目标：
①掌握蒙古族的节庆****俗、美食
②了解蒙古族的服饰特色、歌舞、建筑等
能力目标：培养学生搜索信息的能力和自主探究、自主学****的能力。
情感目标：充分感受祖国少数民族的特色民族风情，培养学生探索知识的精神和乐学的
精神。
【教学重点】
蒙古族的节庆****俗、美食
【教学难点】
蒙古族的服饰
【教学方法】
．教法：图片直击法、音乐欣赏法、故事讲授法
.学法：填表格法、学生模拟导游讲解法
【教学过程】
导入：提问电视剧《射雕英雄传》有哪些人拍过，激发学生兴趣，再提问郭靖小时候生活在
哪里引入课题——蒙古族
新授：
一、找一找：识蒙古概况
聚居地：内蒙古自治区
宗教信仰：藏传佛教
三大史诗之一：《江格尔》
蒙古大国建立者：铁木真——成吉思汗
统一中国，建立元朝者：忽必烈
最早用蒙古文写成的历史文献：《蒙古秘史》
二、看一看，认特色服饰
展示一幅完整的蒙古族服饰图片，再将服饰的每一部分拿出来构成蒙古族服饰的四个主要组
成部分：首饰、长袍、腰带、靴子
提问：为什么这样穿着
“三不离身”指的是什么一一展示图片蒙古刀、火镰、烟荷包
三、说一说，释蒙古建筑
大家都知道蒙古族牧区的传统建筑史蒙古包，那为什么不是像我们一样的楼房呢
请同学解释：
传统建筑一一蒙古包，呈圆形，有圆柱“墙体”和圆锥“房顶”组成，房顶有天窗，里边使
用面积大，空气流通顺畅，采光好，冬暖夏凉，而且易于装拆搬运，很适合草原生活。
四、瞧一瞧，品风味美食
三餐离不开奶与肉
以奶为原料制成的食品，蒙古语称“查干伊德”一一白食
以肉类为原料制成的食品，蒙古语称“乌兰伊德"一一红食
提问1:据你所知，白食有哪些
牛奶、马奶、鹿奶、骆驼奶
提问2:绵羊肉和牛肉
展示图片：
蒙古族烤全羊、手抓羊肉、涮羊肉、烤羊腿、手扒肉、炸羊排
五、填一填：知节庆****俗
节日
时间<br****俗
勺春节大致相符
除夕这天，家家都要包饺子、做烙饼、吃手抓