文档介绍：国培研修心得
我有幸走近国培，不甚惊喜。自己从未参加过这么高级别的培训，它的全面，便捷，互动，有效，给我耳目一新的感觉。三个月的时间一晃而过，给我留下了一段难忘的记忆，让我对教学教研工作、对学生、对生活都有了新的感悟。
专家讲座让我感受国培研修心得
我有幸走近国培，不甚惊喜。自己从未参加过这么高级别的培训，它的全面，便捷，互动，有效，给我耳目一新的感觉。三个月的时间一晃而过，给我留下了一段难忘的记忆，让我对教学教研工作、对学生、对生活都有了新的感悟。
专家讲座让我感受最前沿的教学理念，如“后茶馆”教学讲座，让我明白课堂教学应以学定教，学生自己学得懂的，或部分学生学得懂的内容教师少讲；尽可能暴露学生的潜意识，尤为关注“相异构想”的发现与解决。老师应让学生的学****方式从“书中学”转变“书中学”和“做中学”两种方式。最难忘的是吴正宪老师的讲座，她深邃的思考，生动的案例，精彩的剖析让我受益匪浅，我明白了有效教学离不开老师匠心的设计，数学课堂需要生动而富有数学味的学****情境，老师应让学生有机会亲历数学化的学****过程，运用教学智慧处理好预设与生成的关系。
老师的功夫在课堂，如何把先进的教学理念渗透到教学中考验老师的手艺，在工作中，我经常会有眼高手低，心有余而力不足的感觉，“国培计划”想得十分周到，课堂实录中的名师们就给我上了一道美味而丰盛的大餐，让我茅塞顿开，回味无穷。每位老师的教学教学我都认真观看，被他们的敬业精神和精湛的技艺所深深打动，对自己的教学有不少启发。记忆深刻的有《分桃子》一课，老师把教学内容用一个分桃子的故事串联起来，感觉聆听了一个美丽的童话故事，对于学生容易出错的竖式写法，老师在课件中出示，引导学生发现错误，相信孩子记住了除法竖式应一位一位往下除。老师还让学生动手分小棒，使学生理解了48
÷3的算理。课后练****中拓展到三位数除以一位数，从学生完成情况可以看出孩子掌握了除法竖式算法，对于98颗珠子有五种颜色，每种颜色珠子颗数一样多这一问题的探索，拓展了学生思维。《三角形的面积》一课中，老师为学生准备了完全一样的直角三角形，锐角三角形，钝角三角形，让学生亲自动手拼出平行四边形，小组合作推导出三角形面积计算公式，交流时，小组成员合作，有人摆，有人画，有人讲，充分体现了自主探究，合作交流的学****方式。在巩固练****中，老师联系生活设计问题，让学生求红领巾的面积，两块交通标志牌的铝皮面积等，问题层层推进，让学生既掌握三角形面积公式的基本运用，还掌握了变式运用，训练了学生思维。《用字母表示数》一课中，教师语言精练，提问准确，利用儿歌数青蛙，让学生用一句话表达儿歌内容，引入了用字母表示数，再通过算年龄，找