文档介绍：一年级上册语文教学设计
一年级上册语文教学设计
一年级上册语文教学计划
一、教材简析
本教材集知识性和趣味性于一体，其中安排了大量的精美图画，生动直观，具有老师说了些什么？老师会对他说些什么？
（及时点评）
3、情景练****br/>同学们从踏入校门的那一刻起，接触最多的人就是老师。老师教给同学们知识，并且关心同学们成长。那么在学校生活中我们应该怎样与老师相处呢？
①、清两位同学上台表演，一演老师、一演学生。
情景： a、在路上师生相遇如何互致问候？
B、在办公室里、在教室里
②、师生评议。
③、总结
我们为什么要这么做呢？
（二） 1、爸爸妈妈送我们到校门口时，我们应该说些什么？
3、情景表演
①、表演、评议
②、总结：要热爱父母、尊敬父母。
（三） 1、当你在上学、放学路上遇见同学，你会怎么办？（情景表演）
2、评议
3、总结：同学之间要互相团结、友爱、互相帮助。当别人遇到困难的时候，应该伸出援助之手。
（四）、观察远处，画上还有谁？他们在干什么？（打扫卫生）
问：他们为什么要打扫卫生？不打扫卫生会怎么样？
总结：校园是我们共同的家，这里有教室、绿树、红花。作为其中的一员，我们应该爱护我们的校园环境。
三、对照现实，热爱校园
1、同桌互相说一说我们的校园，各地方都有些什么？
3、集体参观我们的校园，熟悉环境（可让讲解较好的学生作小导游，边走边说）。
四、作业设计
回家动手画一画我们美丽、可爱的校园。
五、板书设计
第二课时
一、观察图画，了解语文课。
1、同学们在上什么课？你是怎么知道的？
（让学生知道语文课和语言课的不同，不仅练****听”和“说”，而且还要学****读”和“写”。）
2、让学生说一说学会了“读”和“写”有什么用？
二、喜欢语文课
1、黑板上有什么？你们谁认识黑板上的动物图片？谁认识图片下的文字？
2、拿出识字卡片“羊”字，请认识的同学读给同学听。问：如
果老师请你把这个字帖到黑板上，你愿意吗？如果愿意，你应该怎么做？（引导同学看图，想图中黑板前的那位小姑娘学****br/>3、在语文课堂上，我们不仅能学到拼音、汉字，还能学到许多
其他的语文知识。我们可以利用所学到的语文知识来读书、看报，
还可以写信、交友，表达内心的想法和感受，因此，学****语文是非常重要的。
三、怎样上好语文课
1、观察图画，其他同学的动作、神态是怎样的？
2、看了这些小同学怎样上语文课，那么我们又应该怎样上我们的语文课？
3、总结：
上语文课时，要坐端正，专心看黑板，认真听老师讲解，并且积极参与学****活动，只有这样才能上好语文课，掌握好语文知识。
四、扩展
五、板书设计
第三课时
一、谈话导课
同学们，已经开学了，你们也已经转入正式的学****生活中了。那么有谁知道正确的读书、写字姿势和执笔方法呢？
二、观察、模仿
1、出示挂图，仔细观察图中的小同学是怎样做的？
读书：坐端正，腰挺直，双手执书，身体与桌子、眼睛与书之间要有一定的距离。
写字：坐端正，腰挺直，一手执笔，一手扶住书本；身体与桌子、眼睛与书之间要有一定的距离。
执笔：用大拇指和食指捏住笔杆，中指在后支撑；手指距笔尖有一定的距离。
2、同学们知道了什么是正确的读书和写字姿势，那我们就模仿图中的小同学练一练，看谁做的姿势最标准、最正确。
3、指正
在老师逐个检查的过程中发现大部分的同学姿势都非常标准，但还存在个别问题。谁愿意上来给大家示范一下正确的姿势？（师相机指导）
三、总结
通过这节课的观察、学****模仿，我们知道了正确的读书、写字姿势和执笔方法，这节课同学们也做得很好。这种正确的姿势刚做起来是比较不容易的，但它对我们成长、学****是很有帮助的。所以，我们一定要坚持下去，养成良好的读书、写字****惯。
一年级上册语文期末试题
一年级上册语文期末试题
一、读拼音，写词语，看谁写得最漂亮。
kāix īnshūběnshuǐguǒzǎoshàng
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