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...工作以来,曾担任年级主任、教务处、政教处副主任、主任....doc

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...工作以来,曾担任年级主任、教务处、政教处副主任、主任....doc

上传人:12345 2014/10/11 文件大小:0 KB

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文档介绍

文档介绍:刘明华,男,1975年参加工作,中学语文高级教师。工作以来,曾担任年级主任、教务处、政教处副主任、主任、校长。现为秦淮中学教科室主任,江宁区首届教科研带头人。
任教以来,一直从事教育教学教育科研工作,有多篇文章获奖、发表,主编了《点亮学生的心灯》专著及多期学校教科研杂志、教师优秀论文集,多次被评为市级以上教育科研先进个人。
【讲座题目】
新课程背景下班主任的角色承当与专业发展
[提纲]主要内容:
一、新课程对班主任的角色期望
二、现代班主任的角色定位
三、班主任的十大角色承当与专业发展
一、新课程对班主任的角色期望
(一)新课程理念的期望
(二)新课程文化的要求
1、生本课程文化与班级管理行为(正向)
2、生本课程文化与班级管理行为(负向)
(三)策略:以课程化、梯度递进、整体育人
二、现代班主任的角色定位
(一)中小学班主任的角色定位
(二)全国中小学班主任岗位培训课程
(三) 新课程与班主任的专业成长
三、班主任的十大角色承当与专业发展
:良好品德培育者
:学生理想激励者
:健康成长促进者
4. 班主任是学生快乐成长的促进者!
5 班主任是学生成长与班级建设的研究者!
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、指导者!
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