文档介绍：视觉传达与广告设计
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全面认识视觉传达与广告设计专业
专业入学模拟试题
全面掌握视觉传达设计专业入学考试8大重点
视觉传达与广告设计专业入学考试试题解析
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学生系统的思维能力和创新的思维方式。是艺术设计理论、实践学****启发与培养学生创新能力的启蒙课程。
2、构成的价值体现在：（1）基础性、（2）科学性、（3）实践性。
3、构成的主要教学目的（1）熟悉构成原理；（2）熟练掌握构成原理和技法工艺，培养学生的感知力和创造力；（3）设计构成训练学生以点、线、面、体、光、色彩、空间、时间等要素为造型语言，表现二维和三维的抽象造型，创造视觉的、触觉的、感情的以及具有材料特性和力学结构的各类造型。
具备将图形按某种格式加以组织排列的基础知识与能力
设计构成
设计色彩
图形设计
空间立体设计
设计创意与构思
字体设计与编排
广告招贴设计
包装设计
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构成的起源与发展
设计构成的材料与工具
构成与设计构成
basic
设计表达的起点和基础
传统工具 新材料和新工具
1、构成的传统材料和工具是指常见的成品化、商品化的一般材料和工具。通俗的讲，泛指一切可从
美术品商店购买的美术用具：
（1）通用纸张和“特殊纸”
（2）绘制工具和颜料
（3）其他辅助工具
2、构成的新材料和新工具
随着时代的发展和不同专业的教学需求，部分学校和专业已经把计算机图像软件教学与构成结合到
一起。一些学校在教学安排上有所调整，先教授计算机图像软件使用方法，使学生可以利用计算机图像
软件有效地学****各个课题。目前采用这种教学方法的专业多为将来以电脑操作为主。如工业设计、多媒
体设计、建筑设计等。
这些教学的方式，因为过分依赖计算机和软件，往往会使学生失去艺术的灵感和创作中的“偶发性”
并最终导致学生动手能力的下降。很多手绘草图会带给学生以更多的启发和灵感，这是一切软件都不能
取代的。
自制工具往往也能够起到意想不到的效果，带来偶然性。在某些课程中可以采用身边的一些生活用品
甚至“废弃物”，以便达到意想不到的视觉效果。
设计构成
设计色彩
图形设计
空间立体设计
设计创意与构思
字体设计与编排
广告招贴设计
包装设计
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讲述构成的基本形态要素“点、线、面”的形态特征、分类及构成应用，通过学****初步掌握构成的基本形态要素。“点、线、面”的形态特征及分类，掌握基本构成方法及技巧。
“点”的形态特征及其设计应用
A、点的众多形态
B、点的属性与表情
C、点的构成及应用
2、“线”的形态特征及其设计应用
A、线的众多形态及性格
B、造型艺术中的线
C、线的构成应用
3、“面”的形态特征及其设计应用
A、面的概念
B、面的分类和特征
C、面的构成
basic
设计构成基本形态要素
设计构成
设计色彩
图形设计
空间立体设计
设计创意与构思
字体设计与编排
广告招贴设计
包装设计
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basic
设计构成基本形态要素
“线”的形态特征及其设计应用
“点”的形态特征及其设计应用
“面”的形态特征及其设计应用
点的众多形态 点的属性与表情 点的构成及应用
点即是细小的痕迹。在几何学上，点只有位置，没有大小、长度和宽度。它是线的起点和终点。在构成设计中，点是一切形态的基础。由此可知，点是具有大小、形状、色彩、肌理、空间、位置等特性的造型元素。
点的大小不同，形成的视觉语言的表现力和张力也不同。点的大小要把握适度，在一定的限度内点的特征明显，超过这个度，点就会形成面。当然，当点过小时，点就会因不易辨认而失去其存在价值。
设计构成
设计色彩
图形设计
空间立体设计
设计创意与构思
字体设计与编排
广告招贴设计
包装设计
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basic
设计构成基本形态要素
“线”的形态特征及其设计应用
“点”的形态特征及其设计应用
“面”的形态特征及其设计应用
点的众多形态 点的属性与表情 点的构成及应用
点有两种形态。一为实点，即真实的、独立存在的、边缘线比较清晰且内部充实的店，一般表现为较为规则的几何形。另一种为虚点。虚点是一个视觉映像点，一般依赖周边环境而存在，如果环境改变，虚点的形状和作用也会随之变化。
多个点集中排列在同一个方向上会产生线的效果