文档介绍：课件简介
在整个课件设计中,我一直都能紧扣生活,以学生为主体，以背景资料和故事既帮助学生巩固了比的有关知识，更多地带给学生探究的欲望、研究的乐趣和发现的***，同时也带给学生一种新奇的体验，一种清新的熏陶。真正让学生体验到比在生活中的应用。课件简介
在整个课件设计中,我一直都能紧扣生活,以学生为主体，以背景资料和故事既帮助学生巩固了比的有关知识，更多地带给学生探究的欲望、研究的乐趣和发现的***，同时也带给学生一种新奇的体验，一种清新的熏陶。真正让学生体验到比在生活中的应用。同时抓住《生活中的比》在生活中，让学生明白数学缘于生活，也用于生活。引导比的意义时以学生熟悉的照片为教学素材展开教学，以照片的规格引出比直观明了，学生也容易理解，不同的说法，刚才的倍，现在的比，让学生体会到同类量比的意义，旧为新铺路搭桥，新知水到渠成，同时也让学生初步体验到了比在生活中的应用。通过情境，引发学生讨论和思考，为学生理解比的意义提供了丰富的现实背景，使学生体会不同类量的比。在练****中我设计了学生感兴趣的****题，都是生活中大家所熟悉的，学生学起来，兴趣高，体现了课堂的有效性。最后我以艺术的一问，打开了学生的思维之门，使学生产生“这是否跟我们的数学有关联？”的自觉数学意识.
生活中的比
六年级数学上册
马晓茹
哪几张照片与照片A比较像？
A
3
2
8
3
12
8
12
2
6
6
4
A
B
C
E
D
谁快？
马拉松选手跑40千米大约需2时。
骑车3时可以行45千米。
40千米
20千米
2时
45千米
3时
15千米
路程÷时间=速度
哪个摊位上的苹果最便宜?
15元
3千克
5元
9元
2千克
12元
3千克
4元
总价÷数量=单价
写作
＝
…
…
…
前项
后项
比号前面的数叫做比的前项。
比号后面的数叫做比的后项。
比的前项除以比的后项,所得商叫做比值。
读作6比4
6÷4
…
比号
6÷4
＝
6
∶
4
两个数相除，又叫做这两个数的比。
6
∶
4
＝
比值
（一种数）
（表示两个数的关系）
（一种运算）
比与除法、分数有什么联系与区别呢？
分子
被除数
（ ÷ ）
除号
（——）
分数线
分母
除数
分数值
商
＝
6÷4
＝
6
∶
4
＝
说一说
甘蔗汁和水的体积比是1比2.
.
一、填空
1、两个数( ) 又叫做这两个数的比,比号前面的数叫做比的( ),比号后面的数叫做比的( ),比的前项除以比的后项所得的商叫做( )
2、根据比与分数及除法的关系，比的前项相当于分数中的（ ），除法中的（ ）；比的后项相当于分数中的（ ），除法中的（ ）；比号相当于分数中的（ ），除法中的（ ）。
相除
前项
比值
后项
分子
被除数
分母
除数
除号
分数线
（1）六（1）班有男生25人，女生21人。
男生人数与女生人数的比是（ ）。
女生人数与男生人数的比是（ ）。
男生人数与全班人数的比是（ ）。
女生人数与全班人数的比是（ ）。
三、填一填
四、写一个比值为 的比。
1
2
我 是 审 判 官：
小强的身高是1米，他的爸爸的身高是173厘米。小强说他和他的的比是1：173。小强说得对吗？
各类比赛中的比不是我们这节课学****的比，它只是一种计分形式，是比较大小的，是相差关系，不是相除关系。
4 ：0
76 ：77
小知识
人的脚长与身高的比1∶7。
福尔摩斯侦探术
福尔摩斯发现一个脚印长25厘米，他可以做出什么样的推断？