文档介绍：1 / 11
《中小学教师违反职业道德行为处理办法》
学****心得
《中小学教师违反职业道德行为处理办法》 颁布以来，我深深地反思着：“学高为师，德高为X”，苏霍姆林斯
基曾告诫教师：请你质量的提高，很大程度上取决于教师影响力的大小，而教师的影响力主要由品格因素、才能因素、知识因素和情感因素组成。身教重于言教，因为教师职业的示X性极其重要，所以要求自己必须时时、处处用模X的言行去影响学生、教育学生。
作为教师的我们，面对的是一群活泼天真的孩子，我
们对待孩子时要怀着一颗真诚的爱心，要把学生当着自己
的孩子一样去关心、 呵护。热爱学生是教师的天职和美德，
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教师应当一视XX地对待所有的学生，绝不能厚此薄彼。尤其是对于有缺点或犯了错误的学生，一定要和风细雨，
要多一点耐心， 多一点细心， 多一点责任心， 多一点信心，多一点爱心⋯⋯遇事一定要冷静， 保持平常心。 作为教师，要满腔热忱地帮助学生，树立尊重学生人格尊严的法制观念，不歧视学生，更不允许体罚或变相体罚学生。
第三、教师严谨治学，以德施教
热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教
师的爱就更加困难。据报载：去年的全国劳模、北师大林
崇德 教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人
的孩子是神圣 ! ”因为教师对学生的爱，从本质上说是一种
只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。
作为教师必须要严谨治学，以德施教，把为人师表、塑造心灵、传承知识当***生最大的追求，发自内心地关爱每个学生的成长，用高尚的道德情操和人格魅力引导学生全面发展，在教书育人上取得新成绩。
作为教师一定要能够给自己适度压力， 严格要求自己，把“学为人师，行为世X”当成不懈追求，突出爱与责任
这个核心。教师从事的是一种特殊的事业，要求教师对待
事业要拥有一颗高度敬业的责任心。 对待事业要有责任心，对待他人和自己的生命时更要有责任心。如酒驾的XX行为，就是要我们不要忽视他人和自己的生命。
总之，通过学****中小学教师违反职业道德行为处理办法》，使我深深地懂得遵守并落实职业道德是一名合格教师的首要素质。要加强师德修养，注重小节，增强规X意识，树立全面育人正确理念，坚决不再体罚或变相体罚学生，不再向学生家长推销保险，不做与教师职业身份不相符合的事情，坚决不出现违反职业道德行为，以优异的
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教育教学实绩、良好的教育教学口碑赢得学校、家庭、社会的尊重，为教育事业增添光彩。
华克营
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《中小学教师违反职业道德行为处理办法》
学****心得
本人根据教育局与学校有关文件精神， 我认真学****中小学教师违反职业道德行为处理办法》，以下是我的一点心得：
( 一 ) 以德为本，身正为X
作为教师的我们，面对的是一群活泼天真的孩子，我
们对待孩子时要怀着一颗真诚的爱心，要把学生当着自己
的孩子一样去关心、 呵护。热爱学生是教师的天职和美德，
教师应当一视XX地对待所有的学生，绝不能厚此薄彼。
尤其是对于有缺点或犯了错误的学生，一定要和风细雨，
要多一点耐心， 多一点细心， 多一点责任心， 多一点信心，多一点爱心⋯⋯遇事一定要冷静， 保持平常心。 作为教师，要满腔热忱地帮助学生，树立尊重学生人格尊严的法制观念，不歧视学生，更不允许体罚或变相体罚学生。教学质
量的提高，很大程度上取决于教师影响力的大小，而教师
的影响力主要由品格因素、才能因素、知识因素和情感因
素组成。身教重于言教， 因为教师职业的示X性极其重要，
所以要求自己必须时时、处处用模X的言行去影响学生、