文档介绍：五年级数学下册第四单元试卷
五年级数学下册第四单元试卷
一、填空（每空 1 分，共 20 分，第 4 小题 1 分）
1。把 9 米长的绳子平均分成 5 段，每段长（到了较好的发展。
从上学期的教学中，发现有以下问题：部分学生没有达到应有的水平，学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，很少有学生具有课外阅读相关数学书籍的****惯，没有形成对数学学****的浓厚兴趣，不能自行拓展与加深自己的知识面。本学期将继续促进学生自主学****让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识与技能 ; 努力实现基础性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力 ; 体现现代信息社会的发展要求，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。
二、教材分析
本学期的教学内容共计六章，
第 5 章：相交线和平行线 ; 第 6 章：平面直角坐标系 ; 第 7 章：三角形 ;
第 8 章：二元一次方程组 ; 第 9 章：不等式和不等式组 ;
第 10 章：数据的收集、整理与描述整个教材体现了如下特点
现代性 -- 更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技
术。
实践性 -- 联系社会实际，贴近生活实际。
探究性 -- 创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。
发展性 -- 面向全体学生，满足不同学生发展需要。
趣味性 -- 文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。三、教学目标
知识技能目标：学****平行线的有关知识，掌握平面直角坐标系的画法，学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法，能够绘制简单的统计图表。同时进一步提高学生几何作图能力。过程方法目标：学会观察和分析几何图形，发现图形的特征和图形之间存在的关联，学会总结规律。初步建立方程思想，学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。态度情感目标：认识生活，感知生活，领悟数学是为生活服务。
四、教研工作
认真学****业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的业务知识 ; 积极参加一切课题研究活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。在学****策略上及时指导学生，培养思维，方法技巧，提升能力。
及时对教学活动作出反思，每周写出一至两个教学反思，真正体会自己的优缺点，做到有的放矢，进一步提高自己。每周及时上传四个教案和四个课时作业。认真做到备学生。每周整理出一个精品教案，及时上传。发挥多媒体教学优势，积极利用和制作课件，提高自己电化教学能力。
五、注意事项
要由" 单纯传授知识 " 转变为 " 既传授知识，又培养学生数学思维方式和能力 "?
要由" 教师主导，学生被动接受知识 " 转变到 " 以学生为主体，教师组织引导 "?
教法要灵活，不以教师的讲解代替学生的活动 ?
结合具体的教学内容和学生的实际活动创设问题的情境 ?
给学生留出相应思考余地，自己作出判断，教师先不要急着作出相关的提示或暗示 ?
应设法让学生参与到 " 观察、探索、归纳、猜测、分析、论证、应用 " 的数学活动中来并适当搭造 " 合作、交流 " 的平台 ?
重点应落在掌握有关基础知识和技能上 ?
要深入钻研，创造性的设计教学过程。
六、课时安排 ( 教学进度 )
第一周 相交线
第二周 平行线
第三周 平行线性质 平移
第四周数学活动，小结与单元检测活动
第五周 与三角形有关的线段
第六周 与三角形有关的角 多边形及其内角第七周 镶嵌活动小结期中考试
第八周 二元一次方程组 消元五第九周 再探实际问题和三元一次方程组第十周小结与检测
第十一周 不等式 探实际问题和一元一次不等式第十二周 一元一次不等式组 课题学****第十三周小结与检测
第十四周 统计调查
第十五周 直方图 课题学****br/>第十六周进行复****br/>一、学生情况分析
本学期我担任七年级数学教学，该班共有学生 24 人。从毕业成绩来看七年级学生往往对课程增多、课堂学****容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学****离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生常常固守小学算术中的