文档介绍：老师个人三年开展规划
（2021-2018）
高彦彦
2021年9月1日
2021—2018学年老师个人开展规划
为推动个人专业成长，在教育教学领域实现自己的人生价值，特为
老师个人三年开展规划
（2021-2018）
高彦彦
2021年9月1日
2021—2018学年老师个人开展规划
为推动个人专业成长，在教育教学领域实现自己的人生价值，特为自己制定此三年成长规划。
一、自我分析
作为一名刚进入老师岗位的特岗老师，各个方面都欠缺经历，出现对教材不熟悉，不理解教学重、难点，对如何上好课，如何和学生沟通,如何管理班级，如何解决学生的突发事件等等都是在这三个多月教学过程中出现的问题。加之，我本人的政治思想还未完全转变到教育教学上来,专业才能的程度不够等都是今后应该需要努力的方向。（精品文档请下载）
一、思想政治方面
本人能坚持四项根本原那么,忠诚党的教育事业，爱岗敬业，全面贯彻执行党的教育方针、积极推进素质教育，严于律己,能积极参加各类教研活动。和同事和睦相处,能虚心倾听教职工的意见和建议,着力于培养学生的创新才能，既教书又育人。 （精品文档请下载）
第一年（2021-2016）明确自我开展目的，实现角色转变
明确作为老师的根本要求和开展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到老师的角色转变。（精品文档请下载）
一是加强理论学习。多阅读本专业的书籍，比方《小学数学教学设计》、《数学课程标准》和其他有关的书籍。每天至少抽空半小时的时间来丰富自身的理论程度及时做好笔记和摘抄等等；其次，按时参加学校组织的教研活动，业务学习,政治学习等；积极参加学校组织的各种培训，继续完成继续教育学习;（精品文档请下载）
二是听课我觉得是自己进步最快的途径。要多听课，学习别人的教学长处.
，认认真真上好每一节课，同时也要积极争取上公开课的时机。在教学理论中努力形成自己的教学风格,努力走出一条属于自己的教改之路。（精品文档请下载）
四是经常反思。教学反思是“老师专业开展和自我成长的核心因素".坚持反思可以总结理论，升华经历；也可以发现自身的缺乏，渴求新知。（精品文档请下载）
五是坚持学习。作为一名老师，教学育人的先导者，假设老师没有过硬的专业才能，在教学、书本知识讲解方面都存在较大的障碍.
老师的专业成长离不开学习，不学习就不能适应教育改革的形势，就适应不了学生的内在需求,，进步自身的专业才能是首要任务。第一，坚持钻研教材，阅读参考书，读专业报刊杂志，学习各种文件；第二，我会报考电大来增加自己的知识面,从而进步自己的学历；第三，我的普通话程度不是很标准，方案每天早起半个小时练习普通话，争取普通话再上一个台阶;第四，考虑到我们学校是双语教学，我是纯汉语授课,在教学方面存在一定的局限,方案每天向同事学习一个哈语词语，一句哈语口语，在第一年能听懂简单的对话；第五，根据新课程理念,教学普遍多样化，多媒体的使用是常有的事,因此方案在第一年认真学习计算机，多练,多问，为明年获得计算机