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--------------------------------------------------------------- 最新资料推荐-----------------------理解。
）猜谜语引时间创设情境激发学生学****兴趣讲故事认时间讨论故事感知时间特性谈事例表意义分析实例明确时间的意义动一
:故事没有结尾，说一说神会怎么回答这个人。
（让学生在续故事的过程中认识时间的珍贵也反思自己的行）
环节三：
谈事例表意义 活动意图：
通过生活事例引导学生认识时间的意义进一步理解 一寸光阴一
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寸金，寸金难买寸光阴 意义。
说实事：
讲述7月28日下午5点半，朝阳区东五环五方桥上，一辆山东大货车行驶中失控翻越过中心隔离带，与逆向车道3辆小客车相撞，造成7人死亡、1人重伤。
北京市交管局在事后称，728事故是近几年北京最严重的一起交通事故。
当事故发生后救护车到达现场只需要5分钟，但是这段路由于堵车，救护车在这段路上走了将近20分钟。
在堵车的过程中，时间一分一分的流逝，受伤的人的生命也在流逝直到失去。
如果发生交通事故后带着医生的救护车能够马上到达现场，也许就不会死那么多人。
（通过生活实例引导学生认识充分利用时间的价值和珍惜时间的重要性。
通过这个发生在学生不远处的实事时间意味着生命。
） 说一说你对这件事的看法？ 2. 论实事：
再出示图片消防队救火、医生抢救病人、赛跑运动员冲刺、火车飞驰。
看到这些图片说一说时间为什么是宝贵的？珍惜时间意味着什么？（在师生共同的探究过程中，使学生领悟时间的特性和蕴含
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的意义。
：
想一想还有这样的事例吗，说一说。
（把学生的思维引向自己， 让学生思考自己或同学的实事在巩固
时间意义的教学的同时为下一部分针对我校学生指导行为做铺垫。
。
） 环节四：
动一动明关系 活动意图：
让学生在做一做、 试一试、 算一算、 想一想中懂得时间与学<br****做事的关系， 珍惜时间的重要性， 形成珍惜时间的意识。
做一做：
世界卫生组织近日公布了《2008年世界卫生组织报告》,报告显示,我国男性平均寿命70岁,女性平均寿命74岁,人均寿命72岁。
学生做一做（72-9）3（用一张纸表示72岁，让学生通过撕纸，感受剩下的时间很少）减9是因为四年级学生最小的是九岁，减去9剩下的是学生拥有的时间，除以3是因为我们用在学****上的时间只占人生的三分之一。
（使学生感受到人一生中能够用于自己支配的时间是有限的，产生珍惜时间的意识。
） 2. 试一试：
一分钟男生抄多少个生字， 女生读多少行