高三语文教学反思.doc

文档介绍：高三语文教学反思
高三语文教学反思
从入职到现在，已经有 14 年之久了 , 回顾这些年来的点点滴滴，本人针对于高三语文教学，现反思如下：
、回归教材，扎实文言文基础。
进入总复****首先指导学生对必修
高三语文教学反思
高三语文教学反思
从入职到现在，已经有 14 年之久了 , 回顾这些年来的点点滴滴，本人针对于高三语文教学，现反思如下：
、回归教材，扎实文言文基础。
进入总复****首先指导学生对必修一至必修五等课本中的文言文进行了复****整理，有指导材料，有老师点拨，有学生整理、感悟。帮助学生对课本素材进行有效复****思考、整理和吸收。但是，在后期复****中没能指导学生及时回顾复****强化记忆，以致学生在高考前基本上忘记了先前复****的内容， 这也许会影响文言文得分。
、积极创新
认真对待比较有新意的题目、题型。阅读思考与解题技巧同等重要。解题技
巧的总结和积累在高三复****中是非常重要的， 但阅读思考也不容忽视。 如果学生很少思考，成为解题机器，只会按部就班，缺少应变能力地做题，成绩会大打折扣。所以，每当遇到新题目， 我都会让学生思考这道题的新颖之处以及对我们解题思路、答题内容等方面的启发， 培养他们对于新题目的兴趣、 信心及应变能力。
、联系实际，融入生活
当今高考，语文是最贴近现实，最接近生活的一门学科。所以我们的高三复****要让学生懂得感悟生活，学会感悟生活。
生活是丰富多采的。学会观察生活感悟生活，可以使写作有源头活水，可
以使鉴赏能力有所提高。 无论古典诗词还是现代散文小说， 都是艺术创作。 艺术首先是来源于生活的。 只有让我们的学生全面而深入地感悟生活， 才能提高他们鉴赏艺术作品的能力。语文的外延是生活，高考语文试题也不是关