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招教考试教师基础知识必背（一）
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制度化教育阶段开始于：近代。
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各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。
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现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。
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招教考试教师基础知识必背（一）
1
制度化教育阶段开始于：近代。
2
各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。
3
现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。
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“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。
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“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和教育与政治的关系。
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建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。
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狭义的教育主要是指：学校教育。产生于奴隶社会初期。
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古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。
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在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓——婆罗门。
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制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。
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中国的科举制度开始于：隋唐时期。
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战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献——《学记》。
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在古希腊，最早提出发现法的大教育家——苏格拉底。
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古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作：《理想国》。
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在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊——亚里士多德。
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教育学作为一门独立的学科萌芽于：资本主义社会初期夸美纽斯的《大教育学论》。(首先提出普及教育思想的教育家及其著作)
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强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家：赫尔巴特。
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资产阶级传统教育学的代表人物：赫尔巴特。
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20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品：杜威《民本主义与教育》。
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主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家：杜威。
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杜威是20世纪初(实用主义)教育学的代表人物，其代表作是《民本主义与教育》。
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历史唯物主义认为，教育发展的最终决定因素是：社会生产力。
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一定社会条件下，决定教育领导权的社会因素是：政治经济制度。
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美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为，教育对国民经济增长的贡献是：33%。
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教育作为一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，即传递和深化文化与(构成文化本体)。
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学校全体成员或部分成员****得且共同具有的思想观念和行为方式称为：学校文化。
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校园文化的核心是学校的：精神或观念文化。
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一定社会条件下，制约教育的性质和发展方向的最直接的社会因素是：政治经济制度。
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教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有(相对独立性)特征。
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科学知识再生产的最主要的途径是(学校教育)。
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科学技术对教育的影响，首先表现为对教育发展的(动力作用)，而且还能为教育的发展指明方向、预示结果。
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学校教育进行的科学知识的再生产，是一种(有组织、有计划、高效率)的再生产。
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学校物质文化有两种表达方式：一是(环境文化)，二是(设施文化)。
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学校精神文化可分为如下