文档介绍：《摇篮曲》教学设计
 八斗学校 张伟华
教学目的:
1、可以用自然圆润的声音和优美抒情的情绪演唱《摇篮曲》.
2、理解摇篮曲的音乐体裁特征。
3、引导学生以各种形式表现《摇篮曲》，培养学生表现音乐的才能。
4、通过《摇篮曲》的学
师：爱好文学的同学,要充分发挥你的口才，你可以谈谈自己对歌曲《摇篮曲》产生的感想,可以谈谈自己的妈妈如何保护自己，你也可以给大家背诵一些有关歌颂母亲的诗、词、句；爱好绘画的同学，请你为歌曲《摇篮曲》配上一幅画来表达你丰富的想像力；爱好唱歌的同学们,可以唱一首歌颂妈妈的歌曲来表达自己对妈妈的爱；爱好舞蹈的同学可以根据《摇篮曲》的旋律,即兴创编一小段舞蹈来展示你优美的舞姿,可以是独舞、双人舞或群舞。
(设计意图:让学生尝试用语言或文学、绘画、歌曲、舞蹈等形式表现,一方面使学生更好地体验和理解歌曲,另一方面给学生提供展示自己的时机。）
师：我们除了在每种表现形式中选出一位个人最正确表现者，还要选出一个集体荣誉组。看哪一组参和展示的同学最多，表现得最好。希望每个组的同学互相沟通，交流、合作,为本组的参和者出谋划策,献出自己的聪明智慧,为本组争得荣誉。每组的同学可以共同完成一幅图画，共同创编舞蹈,希望本组的同学互相帮助,，，希望大家各显风采，各尽其能。如今请同学们边欣赏、边构思、边创作。
(设计意图:面向全体学生,注重学生的个性开展，培养学生之间的合作精神及集体荣誉感。)
2、才艺展示
（1）学生展示。（分别以语言或文字、绘画、歌曲、舞蹈等形式表现）（略)
(2）老师评析。（略）
(3)师生共同选出个人最正确表现者和小组荣誉组，老师赠送小礼物，并请同学们以最热烈的掌声献给敢于展示自己的同学。
六、拓展延伸
1、先请学生说说自己知道的摇篮曲并哼唱几句。(略)
2、欣赏印度尼西亚民歌《宝贝》。师:《宝贝》这首歌曲刻画了母亲对孩子深深的爱抚，和对游击队成功的期待,感情真挚、热烈，具有浓郁的印度尼西亚民歌的特色.
3、老师弹唱东北《摇篮曲》,请会唱的同学一起唱。（展示东北《摇篮曲》歌词二）
师：此曲也表达了母亲对孩子的深情呵护和美妙期待。全曲也洋溢着对祖国繁荣强盛的自豪感和责任感，反映了中国老百姓安康、积极、乐观的生活态度.
(设计意图:通过欣赏和理解其它摇篮曲,拓展学生的知识面，开阔学生的视野.）
4、请同学们再次演唱勃拉姆斯《摇篮曲》，再次感受母爱给我们带来的温暖。
布置作业：上网搜集各国摇篮曲。
归纳总结：今天这节课通过学习勃拉姆斯《摇篮曲》，对勃拉姆斯有了一定的理解，对《摇篮曲》这种音乐体裁也有了一定的认识，同学们通过学习、欣赏、以语言或文字、绘画、舞蹈等方式，具象地表现了音乐的内涵,非常精彩。
最后，让我们在舒伯特的《摇篮曲》的歌声中完毕这堂课，伴着歌声,让我们带着希望和祝福，希望所有的孩子能安康、快乐的成长，祝福天下所有的母亲都平安、幸福.（播放舒伯特《摇篮曲》)
《摇篮曲》教学反思
八斗学校 张伟华
    新的课程标准给我们带来了