文档介绍：教育心得
  生本教育体系的理念就是:“一切为了学生"、“高度尊重学生”、“全面依靠学生”。它是一种能让师消费生快乐的“灵丹妙药”，从而让学生喜欢学****教育走向生本》中说:“快乐的感受是人更好学****的情感根底教育心得
  生本教育体系的理念就是:“一切为了学生"、“高度尊重学生”、“全面依靠学生”。它是一种能让师消费生快乐的“灵丹妙药”，从而让学生喜欢学****教育走向生本》中说:“快乐的感受是人更好学****的情感根底。快乐的日子使人聪明,使人产生心理的兴奋和生理的活泼。在兴奋中，他会获得最高的学****效率和最好的学****效果。”当一种教育为孩子、家庭、学校、社会带来了快乐和幸福的时候，我们还有什么理由来反对它呢?
   奥修把这样一句话称为伟大的祷文:“当鞋子合脚时，脚就被忘记了”。这段表述生本教育的话，给予了我深深的启迪：脚被忘记,也可以说是脚处于“忘我”状态，忘我地工作，工作得非常好。反之,假设鞋子不合脚，脚疼了,脚就被时时记起,，如同给脚提供适宜的鞋,我们需要提供给儿童适宜的教育，当教育适宜儿童时,我们也就可以看到儿童忘记了自己在学****忘记了自己是在课堂上,甚至忘记了自己，这时人的内部自然起作用了,儿童的学****热情和学****效率空前进步了。所谓适宜儿童的教育，，他们就会忘我地活动和游戏，也就是进展忘我的学****这是一种忘我的境界。作为教育者，我们要创造适宜儿童的教育,而不是选择适宜教育的儿童。
   这样的课堂不要怕走向杜威的“儿童中心论"，生本教育改革是在东方文化背景下进展的，“东方讲究系统的、秩序的儒家文化传统，这种作为背景的文化，是不可能也不必要抹去的，它会顽强地表现出来，成为教育改革的潜在的稳定的甚至是制衡的力量。由此，我们朝着生本的方向进和体系性的较为彻底的改革，乱不到哪里去,反而会在独特的文化背景下结出丰花硕果。”《新根底教育改革不是“哥白尼式的革命”》中也强调了这样的观点，“根底教育改革不是一场哥白尼式的革命，它不是简单的将传统教育和现代教育彻底别离，而是取长补短、互相交融和和时俱进的过程”。美国素来就比较强调儿童个性，推进儿童中心教育当然也是必要的，但却可能产生较多的问题；然而,“在我们传统的文化气氛之中的生本教育改革，如同晴空之见云霓,会产生优势互补的效应”.
   韩愈也说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。"在生本课堂的讨论中，老师会遇到学生提出的许许多多的问题，可能会经常面临难以答复的情况。这是非常正常的现象。学生能诘难老师,能提出别开生面的问题,乃是我们教学的成功。
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