文档介绍：第三单元 《倍数和因数》教学方案
教材分析
本单元是在学生学过整数的认识、整数的四那么运算、小数、分数、负数的认识等知识的根底上展开学习的.
本单元的学习内容主要包括认识自然数和整数，倍数和因数，找倍数；2，5，3的倍数的特征；找因第三单元 《倍数和因数》教学方案
教材分析
本单元是在学生学过整数的认识、整数的四那么运算、小数、分数、负数的认识等知识的根底上展开学习的.
本单元的学习内容主要包括认识自然数和整数，倍数和因数，找倍数；2，5，3的倍数的特征；找因数；质数和合数，奇数和偶数等知识。这些知识的学习是以后学习公倍数和公因数、约分、通分、分数四那么运算等知识的重要根底。
教学目的：
1、倍数和因数、质数和合数的认识过程，和2，5，3的倍数特征的探究过程,学会归纳、类比和猜测，开展初步的合情推理才能。
2、能找出10以内某数在百以内的全部倍数，和百以内某数的所有因数;知道2,5，3的倍数的特征、奇数和偶数、质数和合数，并能做出相应判断。
3、在认识倍数和因数、探究非零自然数特征的过程中，体会观察、分析、归纳或猜测验证等探究方法,体验数学问题的探究性和挑战性。
教学重点：
因数和倍数；2，5，3的倍数的特征；奇数和偶数;质数和合数。
教学难点：
在探究过程中，能根据解决问题的需要，搜集有关信息，进展分析、归纳、发现数的特征。
课时安排：
倍数和因数 1课时
探究活动:2、5的倍数特征 1课时
探究活动：3的倍数特征 1课时
找因数 1课时
找质数(认识质数、合数） 1课时
练习四 2课时