文档介绍：聆听感悟收获
——港闸区骨干老师高级研修班学****心得
南通市鹤涛小学钱美玉
20 聆听感悟收获
——港闸区骨干老师高级研修班学****心得
南通市鹤涛小学钱美玉
2021年8月11日至17日，我荣幸地参加了南通市港闸区骨干老师高级研修班培训。当我带着学校管理和教学理论中的种种疑问,走进这次培训课堂时,钟启泉、宋保平、魏志春、刘竑波……一位位专家们的精彩讲座一次次地激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和理论互相联络的对话中，我喜悦地收获着专家们思想的精华、理论的精华。短短几天的培训很快就完毕了，但留给我的感动却始终挥之不去。
感动一：提升专业素养打造生命课堂
第五天下午，我国新课改专家组组长、华东师范大学课程和教学研究所所长钟启泉教授的《静悄悄的课堂革命》讲座,为我们阐释了我国教育新的改革方向，把脉了新课程改革的相关举措，为我们区老师对教育的考虑开启了敞亮的一扇窗。钟教授主要讲了课程改革的理念和亮点、——为了中华民族的复兴，为了每位学生的开展，这意味着我们的教育思想从精英教育向群众教育转变。教育首先是为人效劳,没有健全的人性，就没有健全的经济和社会。“人性、人格、人权"，这是课程改革的三个关键词。而改革的逻辑是：教育改革的核心环节是课程改革，课程改革的核心环节是课堂教学改革，课堂教学改革的核心是老师专业开展，由此可见老师专业开展是多么的重要。
我一直觉得校长在学校最应该呆的地方有三个地方。第一是课堂。课堂是学校教育教学活动的主阵地，谁丧失了课堂，也就丧失阵地。那些不注重课堂改革,而热衷于热热闹闹课外活动，热衷于对形形色色活动给予不遗余力的宣传的教育，不见得就是真教育。因此校长要上得了课，听得了，评得了课。校长只有走进课堂，才能理解本校老师、学生的实际情况，才能进展教育教学改革，教育教学改革才能做到有的放矢。第二是老师办公室。校长要走近老师，理解老师所需、所想、所困,能为老师排忧解难,急老师之所急，思老师之所需。第三个地方是图书馆和学校阅览室。学校是读书的地方，校长不读书,
老师也就不会读书；老师不读书，，才知道师生读什么书，喜欢读什么书，怎样读书。校长应该成为全校师生读书的引领者和示范者.
感动二：汲取德育经历，提升教育智慧
华师大公共管理学院教授刘竑波所做的讲座《正心诚意——面向21世纪的学校德育》，同样给我留下了深化的印象。刘教授围绕教育德性、学校德育和老师师德等方面给我们做了详细、深化、精致而又耐人寻味的讲解，真的是令我茅塞顿开而又暗自愧疚。听完刘教授的讲座我的心久久不能平静。
我是一名小学德育工作者，听了刘教授的讲解，我很为一直以来我们对学校德育工作的理解和做法而感到惭愧。我的理解和理念过于显浅，口号式的德育教育经常在我的工作中出现,德育活动的开展缺乏系统性，对学生不