文档介绍：第三章个体的基本心理特征
第一节能力
一、概念及分类
:是人们能够顺利完成某种活动所必需的,并直接影响活动效率的个性心理特征。
注:能力必须借助外在活动才能体现出来,但并不是通过活动表现出来的所有个性心理特征都是能力。
:实际能力、潜在能力
实际能力:也叫成就,是对某项任务或活动的现有成就水平,是先天遗传因素加上后天环境中努力学习的结果。
潜在能力:是一种能力倾向,是个体将来有机会学习时,有可能在行为中表现出来的能力。
(1)第一种分类
一般能力:在不同种类的活动中表现出来的共同能力,是完成任何一种工作必不可少的能力。Eg:观察能力,注意能力,记忆力,思维能力,想象力等。
特殊能力:是只有的特定的活动领域内所需要的能力。Eg:分析音色的能力,色彩辨别力等。
(2)第二种分类
①心理能力:智力,是从事心理活动所需要的能力,是个体所拥有的各种认知能力的整合。P45
②体质能力:是从事体力活动所需要的能力。P45
③情绪智力
区分三个概念:情感、情绪(特定对象)、心境(无特定对象)
情绪感受:个体的实际情绪
情绪表达:组织要求的并被视为符合特定工作的情绪。
情绪智力:情商,是指与情绪情感有关的能力,如如何控制自己的情绪,如何感受和影响他人的情感等。是一种非认知的技能、潜能和素质范畴,它影响到一个人能否成功地面对环境的要求和压力。
自我意识:个体对自身情绪状态的认识。
自我管理:个体控制自己的情绪使之适应环境的能力。
自我激励:面对挫折和失败依然坚持不懈的能力。
识别他人情绪:个体正确感知他人的情绪情感的能力。
社会技能:个体有效地对他人施加影响或建立持久关系的能力。
情绪维度:多样化、强度、频率和持久性
④创造力:个体在社会实践中所表现出来的,利用已知信息,通过思维想象,产生新颖想法、新奇设计或开发新产品的能力。
Amabile的研究发现,个体创造力主要需要三个因素:专业知识、创造性的思维技能和内在的任务动机,三项中任一项水平越高,创造力也越高。
创造思维的能力是创造力的核心,主要表现在四个方面(特点):
思维的流畅性:能迅速产生大量的想法
思维的灵活性:能够灵活变通的思考和解决问题
思维的独特性:观点和见解新颖独特,不受成见影响
思维的发散性:思考问题的角度多、范围宽,不易受到束缚和限制
第二节人格与人格特质理论
一、人格的概念与特点
人格:个性,是个体对他人的反应方式和交往方式的总和,常常通过个体表现出来的、可以测量的人格特质进行描述。
性格
气质
个性和共性
整体性和层次性
稳定性
可塑性