文档介绍：支教趣味数学备课
Fascinating Maths
趣味数学教案
---------陈畅佳 刘兆旭 教学目标:
1、 使学生掌握一些数学解题中的趣味性的题目;
2、 培养学生数学思维中的发散性;
3、 通过练****掌握一支教趣味数学备课
Fascinating Maths
趣味数学教案
---------陈畅佳 刘兆旭 教学目标:
1、 使学生掌握一些数学解题中的趣味性的题目;
2、 培养学生数学思维中的发散性;
3、 通过练****掌握一定的数学方法，并体验到学****数学的乐趣; 4、 通过独立思考，初步培养学生的逻辑思维能力。 5、 通过趣味数学为载体，培养学生的学****兴趣，训练学生的思维
教学重点:
1、初步培养学生的逻辑思维能力
2、培养学生***的思维形式
3、让学生们可以将数学融入生活，在生活中体味数学
教学难点:
1、 如何让每个学生投入思考当中
2、 通过这样的趣味数学，学生究竟能够学到多少, 3、 开拓思维能力
1 Cherry & Zhaoxu
Fascinating Maths
教学内容:
一、生活趣味
有四个蛋糕(如下图所示)，一大三小，要平均分成四份，而且要每份都包含1个小蛋糕，试问应该要怎么分,
将7个相同大小的苹果平分给8个小朋友，并且苹果切口要尽可能少，应该怎样分,
一个长方形木板，截掉1个角，还剩几个角,
某人早晨8点从营地出发沿1条狭窄山路登山，速度时快时慢，中间有时还停留休息，傍晚7点到达山顶。在山上住宿一夜，第二天早晨8点沿原路返回，下山速度比上山快一些，在路上又休息了一些时间，傍晚7点才回营地。问，在山路上是否存在1个地点，此人在上山过程中到达该点的时刻与下山过程中到达该地点的时刻相同,
一天晚上，小虎给4位同学写完信，正要分装，停电了，他摸黑将四封信分别装
2 Cherry & Zhaoxu
Fascinating Maths
进四个信封。父亲说:“你肯定会装错的。”小虎说:“我估计只有1封信装错。”试问，小虎的估计对吗,为什么,
二、趣味解答
1、小朋友，请你动脑筋想一想，在下面用火柴摆成的自然数“1995”中，任意移动一根火柴而得到的所有四位数中，最大的数和最小的数分别是几?
2、有四只小老鼠一块出去偷食物(它们都偷食物了)，回来时族长问它们都偷了什么食物。老鼠A说:我们每个人都偷了奶酪。老鼠B说:我只偷了一颗樱桃。老鼠C说:我没偷奶酪。老鼠D说:有些人没偷奶酪。族长仔细观察了一下，发现它们当中只有一只老鼠说了实话。那么下列的评论正确的是:
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3、小白羊、小黑羊、小灰羊一起上街各买了一件外套。3件外套的颜色分别是白色、黑色、灰色。回家的路上，一只小羊说:“我很久以前就想买白外套，今天终于买到了!”说到这里，她好像是发现了什么，惊喜地对同伴说:“今天我们可真有意思，白羊没有买白外套，黑羊没有买黑外套，灰羊没有买灰外套。”
小黑羊说:“真是这样的，你要是不说，我还真没有注意这一