文档介绍：班主任自我评价
班主任自我评价
班主任自我评价20篇
班主任自我评价（一）：
本学年我担当ｘｘ班的班主任工作，本着对学校、同学负责的进取看法，尽自我的一切努力、，并且还收到了较好的效果。比如：我会细心批改同学的札记，把同学在札记中的心事逐一记录下来，记录下他们提到的有关家庭的情景、学业的喜忧、伴侣的交往、对题目的看法和性格特点等等。
最终感谢跟我一齐实习的同事们，我的实习能顺当完成并取得胜利离不开他们的无私帮忙与大力支持。我希看用我亮丽而富有活力的的青春，往点燃四周每个人的热忱，用这无比亮的光线照亮每一名同学前进的道路，并借此光线与同事们并肩协作，在训练工作中，做好个人工作方案，为我们的训练事业奉献、进取、立功、建业，共创完善的将来。
班主任自我评价（四）：
自担当班主任工作以来，我大胆创新，专心探究班主任工作新路子，虚心向有阅历的老师学习，大力提倡“严谨、求实、启智、育人”的教风，以培育同学学会做人、学会做事、学会学习、学会生存、学会生活为目标，狠抓同学学风建设，重塑学习化生存的学习习惯，防微杜渐，铸造良好的生活习惯，勤勤恳恳，扎扎实实的做好各项工作。
一、思想提高，爱岗敬业
工作以来，我思想专心，要求提高，拥护党领导，爱岗敬业，无私奉献。一向以爱国心，事业心，职责心“三心”为动力，全身心投入同学管理工作，以良好的师德形象，独具特色的管理方式，充分发挥老师的“传道、授业、解惑”的作用。
二、一视同仁，公平相处
影响班主任和同学之间关系的一个重要因素在于班主任对待同学的看法。所以，在班级管理中我创设宽容、理解、和谐的班级气氛，在处理问题上，始终做到一视同仁，没有平常表现好坏之分，没有班委之分，也没有成果好坏之分，就事说事，坚持公平的原则。[]
三、敬重同学，以诚相待在担当班主任期间，我利用青年老师这一年龄优势
在自我在同学中建立威信的基础上，与他们公平相处，建立起和谐的师生关系，敬重同学的人格尊严，敬重同学个性进展，彼此无凹凸、预备之分，爱惜同学的自尊心和自信念，鼓舞同学的制造性。再出现问题时，我从未采纳强制手段，高压政策来解决问题，而是透过讲事实、摆道理，使同学心悦诚服的理解。
四、抓住时机，增进了解
为了加强对同学的了解，注意同学的健康进展，我坚持查课、查宿，仔细组织开好每一场班会，重视与同学交心沟通。个性是在这次支农劳动期间，与同学同吃、同住、同劳动，把握每一次接触的机会，增加了彼此的了解与信任，建立了深厚的友情。
五、言传身教，为人师表
俗话说：“身教重于言教”，老师的外在行为表现对同学具有一种榜样示范作用，所以，在工作中我始终遵循：千教万教，教人求真；千学万学，学作真人。做到为人师表，修德修才。
一年的班主任工作经受虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。今后，我也将连续靠着自我对训练事业的挚爱深情和剧烈职责心，努力干好班主任工作。
班主任自我评价（五）：
在班主任日常管理工作中，进取负责，仔细到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责究竟，细致监督。当然，，以培育他们正确的学习目标，进取向上的乐观人生看法和正确的人生价值观。
作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对同学的思想训练工作，实质上是一个与同学实行心理沟通的过程，仅有真正了解了同学的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达老师对同学的成长供应帮忙指导、同学对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的训练效果。下头谈谈自我切合同学心理实际进行思想训练工作的一些尝试下头谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。
1、奖罚适当。
我明白一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启同学的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对同学产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的同学有多少，真正能感悟到你老师的爱的同学，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们应对的不是几个同学，而是65人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的训练工作中，惩处也是训练的一种手段。当然，惩处异样要慎重，我认为当我们惩处同学时，应当留