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《天上的街市》导学案
【学习目标】
知识目标：①了解作品内容的时代背景。②了解诗歌丰富的联想和想象。
能力目标：提高诵读能力。
情感目标：体会诗人对自由幸福生活的向往。
学习重点：提高学精品文档
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《天上的街市》导学案
【学习目标】
知识目标：①了解作品内容的时代背景。②了解诗歌丰富的联想和想象。
能力目标：提高诵读能力。
情感目标：体会诗人对自由幸福生活的向往。
学习重点：提高学生的诵读能力和想象能力。
学习难点：想象和联想的运用。
课时数：一课时
【导学过程】
一、 自主学习，初步感知
1．作者简介。
郭沫若（1892年11月16日～1978年6月12日），四川乐山人。原名郭开贞，字鼎堂，号尚武。笔名沫若(因为他的家乡有两条河叫“沫水”和“若水”)。是我国现代著名的作家、历史学家、文学家、诗人、剧作家、考古学家、思想家、
古文字学家和著名的革命活动家。代表作诗集《女神》、《星空》，历史剧《屈原》、《棠棣之花》、《虎符》等。
2．背景介绍
1919年5月4日，一场轰轰烈烈的反帝反封建的伟大爱国运动在全国铺天盖地地展开，但不久却被残酷地镇压下去。“五四”运动的高潮过后，中国又陷入了死一般沉寂的黑暗中。当时作者从日本回到祖国，目睹了社会的黑暗，感到极大的愤怒，苦闷感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦的追求光明和理想。于
是于1921年10月24日写下了《天上的街市》。
3．词语：
缥渺（ ）（ ）灯笼（ ） 甚（ ）
给下列各组形似字注音并组词。
缥（ ） 陈（ ） 隔（ ）
漂（ ） 阵（ ） 融（ ）
茏（
笼（
）
）
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缥渺：形容隐隐约约、若有若无的样子。
陈列：把物品摆出供人看。
定然：必定。强调说话人的主观分析和主观看法，是书面语词。
珍奇：稀有而珍贵。珍：宝贵的东西；奇：不常见的。
不甚：不很、不太的意思。
天河：银河的通称，由无数恒惺所组成，形状如一条银白色的大河。
闲游：闲逛，随便走走，自由游玩。是中性词。
二、理清文脉，整体感知
1．朗读课文。（1）注意节奏缓急、音量大小和速度快慢，做到轻松、柔和、舒缓。
2）把握这首诗美好、恬静、自在、清新而略带忧郁的感情。
3）划出诗歌的节奏并标出重音
2．整体感知:（自然进入“赏析诗歌意境”的环节）
1）找出诗中所写事物。
2）全诗共四个小节，哪些是写实的，哪些是写想象的?
3）请你概括出诗人所想象的内容及想象过程。三、合作交流，品读质疑
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在这首诗中出现了哪些物、哪些人？
作者所描述的“天上的街市”是怎样的？
诗人描写的牛郎织女的生活与传说中的牛郎织女的生活有何不同？
4．通过描写天上的街市，牛郎织女的生活 ,作者这样写想表达什么？
四、回顾总结，拓展延伸
1．归纳主题
通过对天上美好生活的描述，抨击