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初中一年级历史上册复****知识点
第1课 中国早期人类的代表——人
★人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。
我国境目前发现的最早的远古人类：
元谋人
影响：给社会带来种种灾难（消极影响）；但在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。客观上有利于实现区域性的局部统一，促进了各民族经济发展和民族融合。（积极影响）
二、战国七雄：齐、楚、燕、、、、（注意方位）
著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战（长平之战，六国再也无力抵御军的进攻）
★ 本课相关成语：退避三舍（晋国与楚国交战，晋文公退兵九十里）、卧薪尝胆（越王勾践与吴王夫差之间）、围救（又称桂陵之战，齐国攻击国以援救国）、纸上谈兵（长平之战，人物括）  老马识途（齐桓公房老马找到归途）
第7课 战国时期的社会变化
春秋战国时期经济的发展：
答：主要表现为：
铁农具和牛耕的推广（牛耕是农业发展史上的一次革命）；
手工业规模不断扩大；3、商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。
★著名的都江堰：设计国冰  地点：平原 泯江中游
作用意义：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使平原获得了“天府之国”的美称。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。
二、政治上——商鞅变法
①时间：公元前356年        ②人物：商鞅在孝公的支持下开展变法。
③目的：确立封建统治，发展封建经济，以便在群雄争霸中保持不败地位。
★④容和影响：
容
影响
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奖励生产（生产粮食布帛多的人，可免除徭役）
经济发展，国家富强
总之，商鞅变法确立封建制度，使国成为战国后期最富强的国家，为国统一全国奠定基础。
奖励军功（根据军功大小授予爵位和田宅）
军队战斗力增强，兵强
,允许自由买卖
建立封建土地所有制
:由国君直接派官吏治理
加强中央集权
 
第8课 百家争鸣
一、文字的演变
时间
商
商周
西周晚期
战国
文字
甲骨文
金文
大篆
竹书、帛书
材料
龟甲、兽骨
青铜器
 
竹简、丝帛
★我国有文字可考的历史是从商朝开始的（甲骨文已是一种比较成熟的文字）
二、天文、历法、医学和文学的成就
天文
古书记载的最早日食发生在夏朝
商朝甲骨文有许多关于日食、月食的记载，经现代科学家验证，都很可靠。
历法
相传夏朝就有历法（夏历），商朝的历法更为完备
战国时期，测定出一年24个节气
医学
名医扁鹊——望、闻、问、切四诊法一直为中医沿用
文学
屈原和他的代表作《离骚》
音乐
春秋战国盛行“钟鼓之乐”，随州出土的编钟
★三、春秋战国时期的诸子百家
学派
时期
代表人物
著作
思想容
儒家
春秋
孔子
《论语》
政治思想——“仁”：“爱人”，“为政以德”。
教育思想：因材施教、谦虚好学、温故知新。
战国
孟子
 
仁政治国、轻徭薄赋、可持续利用资源
道家
春秋
老子
《道德经》
一切事物都有对立面，对立的双方能相互转化。
战国
庄子
 
顺其自然、无为而治
墨家
战国
墨子
 
”兼爱”：希望人们互助互爱。
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“非攻”：反对侵略战争、支持正义战争。
法家
非子
 
主改革；提倡法治；提出建立君主专制中央集权的封建国家。
兵家
武
《子兵法》
“知彼知己，百战不殆”
★ 运用三家观点解决问题：儒：说服教育；道：顺其自然；法：严格的规定和有效的惩罚
第9课 统一中国
一、的统一：
★公元前221年   都城：      开国皇帝：始皇嬴政
★意义：结束了自春秋战国以来长达数百年之久的分裂割据、混战不已的局面，开创了统一的新局面，从此，统一始终成为中国历史发展的主流。
★二、巩固统一的措施
 
措施
影响
政治
创立专制主义中央集权制度
在我国沿用了两千多年，对中国历史产生深远的影响
经济
统一货币、度量衡
对于促进各地的经济文化交流和维护国家统一有极为重要的影响
文化
统一文字
焚书坑儒
摧残了文化，制约了人们的思想。
军事
北筑长城、开发南疆
（统一岭南，修筑灵渠）
朝疆域广大，成为我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。
三、轰动世界的兵马俑：泥土烧制，