文档介绍：-
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涟水县实验中学初三年级语文教案
课题：小说阅读——人物描写与人物形象分析
主备：月娥新国使用日期：第周星期
教学目标：。这一次，因为我额外需要五元钱的竞赛费，所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨到县城卖掉后再把钱给我。
②"最近钱是越来越紧了。〞父亲挑着担，边走边嘀咕。自从到县城上学，这句话听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的冷风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有柔软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，疏忽就不见了。突然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望，雪花正从天而降，有些大一点的树叶上已经挂白了。除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步，山路静谧而空蒙。
③不知不觉间，县城到了。
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④街上大局部的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户找买主。由于担忧耽误我上学，又怕柴火打湿了没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说："同志，我这担柴要五块钱哩。〞"什么？昨天不还是四块吗？〞那人瞟了一眼父亲。"昨天是昨天，您没看我这担柴，比别人的要厚重得多吗？〞父亲小心翼翼地说。"那我不管，都是四块钱，我又没让你搞这么厚重。〞那人没有丝毫加钱的意思。"今天下雪了，您看我多不容易，就加一块吧！〞父亲几乎是哀求的口吻了。
⑤我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一皱巴巴的五元纸钞，然后把沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话："拿去吧！〞
⑥风裹挟着雪吹过来，纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻息变得忽粗忽细。等我走过去刚要把地上的钱捡起来，父亲突然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那纸抄拾了起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了一个零度角，头几乎触到了地上。父亲站起身来，对那人说："多了！〞然后转身拉着我默默离开。
⑦"爹，你冷不冷？〞等走远了，我问父亲。因为要挑担，父亲出门的时候穿的有点少。"你可得给我好好读书，〞父亲顿了顿说，"没有别的出路，只有读书才能进城。〞
⑧雪下得越来越大，整个县城变成了一片银白色。父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校去。"爹，本来我不想花那么多钱去参加那个什么竞赛的。可是教师说了，要是获得好名次，将来能保送上的大学。〞眼看快到学校了，我终于忍不住说出了心里话。我有点想哭了，眼睛湿湿的。"竞赛好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大学，那正要感老祖宗了。〞父亲摸着我的头说，"我当年也想上大学呢！看来这个愿望你能帮我实现了。〞
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⑨到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里，好似生怕它会飘走似的，使劲地把书包捏了又捏。"孩子。爹还有一句话，：父亲望着我，精神与以往大不一样，"等你将来有钱了，假使也遇到了像我这样的人，你最好不要让他……〞
⑩"什么，爹？〞
⑾"在你面前低头弯腰。〞……
〔选文有改动〕
1．父亲是怎样一个人？请结合文章容简要分析。
【方法指引：分析人物形象〔性格〕
总结归纳：1、找出文中对人物的描写。 2、抓住具体事件分析。3、抓住对人物的具体描写分析。 4、抓住对人物的抒情议论分析。
概括人物形象：父亲是一个勤劳、善良、憨厚，有维护人格尊严向往的普通农民〔的人〕。】
2. 文中写买柴者付钱时连用了"摸〞"抓〞"扔〞几个动词，这几个动作表达出了他人性中的哪些特点"
3. 文中写到"我有点想哭了，眼睛湿湿的〞，请问当时的"我〞的心理活动是怎样的？
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【揣摩人物心理活动
总结归纳：首先搜索上下文，看文中是否有直接描写人物心情的句子，假设没有，就要根据文中发生的事件或人物的动作神态等，设身处地地思考，最后用简洁的语言描述。
考前须知： +心情
【中考题目：
"风雪〞，请说说设置这样的自然环境有何作用。
，说说第②段画线句子中"冰凉的酸〞的深意。
突然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。
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