文档介绍：20、《录音新闻》学习稿
教学目的：
1、理解录音新闻的特点，培养合理安排文章顺序的才能。
2、培养学生表现、创造才能——模拟播音，体会播音时应有的感情、语速、语调。
3、理解我国运载火箭水下发射成功情况，学习参试人员团结协助、为国20、《录音新闻》学习稿
教学目的：
1、理解录音新闻的特点，培养合理安排文章顺序的才能。
2、培养学生表现、创造才能——模拟播音，体会播音时应有的感情、语速、语调。
3、理解我国运载火箭水下发射成功情况，学习参试人员团结协助、为国作奉献的精神。
教学过程：
一、导入新课
二、检查预习
1、学生自主解答“写作背景”，其他同学补充
2、黑板默写，其别人自主默写,指名学生纠错
3、开火车解释字词
4、学生自主解答考虑题
三、学习探究
自主学习1：模拟播音，理解“录音新闻”的特点
（1）由录音新闻的特点，体会括号中录音的作用,组长安排学生模拟.
“模拟播音”组织方法:一学生读黑体字，一学生读刘长乐，一学生读麻振铎，一学生读王惠悫。其他同学表演括号内的要求：要注意语速、语调，把握感情。
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（2）学生展示“模拟播音”
（3）考虑：录音新闻有什么样的特点？
自主学习2：整体感知
1、 再读课文，画出表示时间的词句，讨论分析：
(1)填表完成运载火箭水下发射成功的过程。（可以在文中划出相关部分）
时 间
运载火箭水下发射情况
一小时准备
发射时间已经临近
还有两分钟
还有一分钟
一声令下
顷刻间
发射以后
（2）本文是如何条理清楚地报道运载火箭水下发射的？
2、小组讨论、理清课文的总体构造,并概括大意。
归纳：本文是一那么事件通讯。按内容、时间顺序，可分三个部分：
一、（1 ~ 段)报道 的情况.
二、（ ~ 段）报道 的情况。
三、（ 段)报道 的采访.
自主学习3：深度探究