文档介绍：-
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小学教师个人三年开展规划
随着教育改革大形势的深化,学校的开展也随之突飞猛进,工作要求,工作节奏将越来越高,,阻碍学校进一步开展,力，能够上好一堂好课，完成优质的公开课。
2、通过自己的努力和向老教师学习并通过外出学习,使自己在教学上教得扎实、灵活，在实践中形成成熟的教学技能与风格，成为个性教学者。
，使自己的班级管理更上一台阶。
第二年
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，拓宽知识视野，提高理论修养，增强文化底蕴，努力成为广博和精深知识的人。
、和谐。形成"向学生学习，师生共同进步〞的德育互动的模式。进一步完善自己的班级管理能力。
，在教学中用课改的理念进展教学，做到教得实在、教得灵活。使自己能灵活驾驭新教材。
5、深入研究，不断反思，勤于总结，努力将自己培养成学习型、反思型的教师
四、主要措施
以活动为载体，以目标为导向，立足区、校活动阵地，到达个人目标。
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1、勤于学习，树立终身学习的观念
"他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。〞树立终身学习的观念，抓紧学习充电，使学习成为自己的一种需，通过学习丰富知识构造，拓宽知识视野，提高理论修养，增强文化底蕴，努力成为广博和精深知识的人。
〔1〕持之以恒地学。每天保证1个小时的阅读时间，把读书化为自身的需求。
〔2〕广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，不断构建、丰富自己的知识构造，提升自己的鉴赏能力，改良自己的教学方法。
① 每学期读一本教育专著，并做好读书笔记，以理论武装头脑，指引教学实践。
② 大量阅读文学作品。通过读文学作品，提高自身的文化底蕴，提升自身文学素养。
③ 多看权威性的教育类期刊杂志，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态。每月认真阅读"小学数学"等刊物，积累专题研究的资料，以便指导丰富今后的教学工作。
〔3〕多渠道地学。虚心向其他教师、学者、专家请教，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，形成自己独特的教学风格，创出自己的教学特色。
，提高学科研究的水平
时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作，将提高学科研究水平付诸于行动中。
〔1〕认真上好每一堂课，在理论指引下，不断地进展课堂教学实践。
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〔2〕不断反思自己的教学行为，通过实践与理论的对话，超越自己的思维，反思自己的行动，在实践中增强才干，总结经历，努力从经历型教师向研究型教师过渡。
〔3〕通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量。每学期力争写出一篇有较高质量的教育教学论文,
〔4〕积极参加学校教育教学实践活动及学术交流活动。
我将会以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生。
小学教师个人三年开展规划
大电学校 董吟华
眨眼间，我已工作了19年多。回首这段日子，真是百般滋味在心头。作为教师，为了使自己能尽快掌握根本的课堂教学的规律，提高研读教材的能力，初步形成自己的教学风格，努力成为学校的教学骨干和学生的良师益友，我制定了三年开展规划。
一、自我分析：
1、可取之处：热爱教育事业，喜欢与孩子们相处。工作态度认真，从不计较个人得失。善于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能虚心的向有经历的教师请教。
2、缺乏之处：驾驭教材的能力有待进一步的提高，对后进生的关注程度不够，理论水平有待提高。
二、三年开展规划总目标：
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1、教育理念得到更新，能够以开展性眼光来对待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。
2、进一步学习现代教育理论、现代教育技术，掌握根本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。
3、结合区数学科的研究专题，积极开展实验工作，努力提高课堂教学效率。
4、通过系列的学习与研究，使自己成为一位"志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进〞的新型教师。
三、三年开展规划实施阶段
※准备阶段
〔一〕实施的第一阶段
1、第一阶段的达成目标：努力开展以"计算〞为主题的实验研究，养成写教学反思的习惯，每一学期至少上一节校研讨课，争取任教班级学生的合格率达100%。认真开展课改实验