文档介绍：六年级语文上册复****方案
一学期即将完毕,我们又迎来了后期的复****工作，为了使复****工作全面、系统,实在抓好根底知识和根本技能的复****使好、中、、教材和新《课程标准》为根据,充分利用现有的教材，根据学生目前六年级语文上册复****方案
一学期即将完毕,我们又迎来了后期的复****工作，为了使复****工作全面、系统,实在抓好根底知识和根本技能的复****使好、中、、教材和新《课程标准》为根据,充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作以下系统性的复****方案。
一、复****的目的：
复****的目的就在于查漏补缺，所以本次复****的重点应该是针对本班学生存在的问题进展复****如本班学生的作文程度较差，许多学生语句不通顺，有些甚至有离题的现象,所以本次作文复****的重点应是让学生能做不离题，,所以要加强这方面的复****字词方面，学生也有遗忘的现象，要加强稳固。 （精品文档请下载）
二、复****的措施
1、,逐组课文地进展复****采用这样的方法进展复****最重要的是要擅长引导学生进展比较,明确每单元课文的类型，，针对班级中出现的通病，加强写法上的指导。引导学生正确审题. （精品文档请下载）
2、背诵。主要是课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写,只指课本中规定的内容。
3、阅读。能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义;能联络上下文和自己的积累,推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章根本的表达方法；阅读说明性文章,能抓住要点,理解根本的说明方法。关于阅读的要求，作一些说明：（1）句子意思的理解.(2）给自然段划分层次。（3）分段和概括段落大意.（4），既要提示学生弄清作者的本意,又要尊重学生自己的独特体验。（5)体会思想感情.
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4、句式的变换。本册根本上有这么几种句式的变换:把陈述句改成反问句；把肯定句改成双重否认句；把陈述句改成比喻句；把句子改成拟人句；对句子进展缩句;用关联词将句子联络起来；将句子写详细等形式。对这些句式，学生理解的不深，常常都是老师教一句，学生学会一句,而不能运用规律进展修改，这是一个难点也是重点。这些句式的变换一般都有例句，老师要引导学生对例句进展分析，找出修改的规律，再对学法进展指导. （精品文档请下载）
三、详细要求
1、汉语拼音
要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。要着重复****读拼音，写词语和句子。读拼音,写词语、句子的关键,是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。 （精品文档请下载）
2、汉字
认识所学的二类字,掌握生字,读准字音,认清字形，理解字义,并能正确地书写、运用.
3、词语 要求学生能正确地理解所学词语的意思,而且大部分能在口头和书面中正确地运用。,部分能灵敏运用。 （精品文档请下载）
4、句子
一个句子能清