文档介绍：3A Unit1 Hello
第一课时 总第 课时
备课时间 上课时间
教学目的:
1、学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello， I’m …/Good ing。教授句子Good morning.
T:Please read after me，Good morning。
a、全班一起读
b、个别读/One by one(纠正个别学生的错误发音），师生用这个句子进展对话练习。
c、再全班读
跟读录音第一幅图
T：Now,please read after the tape,picture 1.
B。Picture 2 and 3
:Now Please listen to the tape ，and find what they are saying.（精品文档请下载）
PPT出示课文图片2 和3,让学生去听,找答案。
S:Hi，Mike.
T:Hi equals Hello。老师出示Hi.=Hello。(你好。）
T：Now ,I’m say Hi ,Mike.
S1:Hi,Mike。
T:Hi。(这个比较简单，这一部分练了几个来回后全班读一下就可以一带而过)
T：Can you act picture 3？(老师拿出Mike 的头饰给学生，指着第三幅图，让学生明白让他们表演)（精品文档请下载）
d、全班跟读录音,第二和三幅图.
T：Please read after the tape，picture 2 and 3.
C、Picture 4
T：Look，this is Miss Li。What is she saying?
Please catch the word。
a、老师出示Good afternoon。并进展教学。
T：Can you read it？(先让学生试试看会不会读）
全班读-个别读-小组读—全班读，注意oo组合这里发音/u/
师生用这个句子进展对话练习。
b、进展class单词教学Please guess ，what does class mean？
c、跟着录音读第四幅图。
D、Act the dialogues。
E、Read after the tape，Story time。
Story time 的教学时间控制在10到15分钟以内。
Step 3 Consolidation
1、Fun time,play and say.
T:Now let’s play a game Play chess.
老师准备一个骰子,让学生抛，做对话练习。
2、Magic eyes。
让学生快速区分句子和人物图片。用人物的头饰和出现的句型进展对话练习.
Miss Li，Su Hai,Liu Tao,Mike，Wang Bing.
3、Sing a song
T:Now let’s sing a song,Good monrning。
a、先让学生听，老师和学生一起读歌词
让学生自己跟着音乐哼
b、全班一起唱
Step 4 Homework
1、Read Story time after the tape
2、Recit Story time
作业:
1、Read Story time after the tape
2、Recit Story time
第二课时 总第 课时
备课时间 上课时间
教学目的：
1、能听懂、会说、会读、初步会写句子Hello，Hi，Good morning，Good afternoon,并且在不同的情景中用不同的句子问答。（精品文档请下载）
2、能听懂、会说、会读、会写以下字母:Aa,Bb,Cc，Dd.
3、能明白I’m =I am
4、能纯熟演唱歌曲：
教学重点:
1、能听懂、会说、会读、初步会写句子Hello,Hi，Good morning，Good afternoon,并且在不同的情景中用不同的句子问答。（精品文档请下载）
2、能听懂、会说、会读、会写以下字母：Aa，Bb,Cc,Dd.
3、能明白I’m =I am
教学难点：
1、能听懂、会说、会读、初步会写句子Hello,Hi，Good morning，Good afternoon,并且在不同的情景中用不同的句子问答。（精品文档请下载）
2、能明白I’m =I am
教学疑点：如何能让学生明白I’m = I am？
教学准备：挂图，卡片,录音机
教学过程:
Step 1