文档介绍：高中教师个人工作年度总结
高中教师个人工作年度总结的开展能使教师们对教学不断研究，不断创新，对自身不断完善。下面就随一起去阅读高中教师个人工作年度总结，相信能带给大家启发。
1】高中教师个人工作年度总结一行大多东三省的五次模拟。在模拟中发现的风险问题，教师必须精讲，而且坚决不再留任何羽毛，下才不把遗留的弊病带到下一次的考试。
我所教的两个班级，语文理论指导相对较差，而且是学生根本不重视语文学科学****我所面临的困难和心理压力可想而知。尽管如此，我对学生依然是不抛弃、不放弃，想方设法自我管理学生学语文，让他们认识到语文对于的高考的重要性。
一、激发兴趣、提高课堂质量
大部分学生总觉得语文学与不学一个样，高考语文成绩完全靠运气，而且到高三，各学科大量的做题，势必给可怜的语文学****带来了没时间做语文看语文的呢局面。语文教学在夹缝之中求生存，只能在课堂中要质量，要效率。努力为学生学语文、自己教语文营造良好的更佳环境，学****环境。
二、营造民主课堂。
让学生在轻松愉快的环境中学****在课堂上多关注语文弱科同学，给他们精神鼓励，让学生在坚毅的阳光下成长，学****对各班成绩优秀但语文总拖后腿的学生，利用课余和周六时间帮他们学****中的疑问，冷静的讲解以此打动他们，激起他们学****语文的热情，收到良好效果。善于捕捉每个学生在语文学科方面的某一闪光点，以此增强他们学****语文的信心。
三、 . 提高效率，上好讲评课
进入高三，面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难，学生的复****训练也很多，但我们不能因为时间紧就忽略训练和试卷讲评的过程。我认为认真抓好讲评课的重要环节，通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识，增强运用所学知识的能力，培养小学生良好培植的思维品质和****惯，是高三复****教研考研的一条有效途径。讲评前认真分析试卷，有明确的目的性 ; 讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性 ; 讲评后，引导学生领悟小结，注意深化巩固，突出实效性。
其次，讲清试题的角度，即是怎样来考的，如，试题自身是给一篇科技短文试题，实质是考查文章作者的思想倾向，文章的次要
内容的。再如，以转换了的种种说法，考查对句意或文意的理解 ; 文言文中，以句间关系的理解，考查翻译能力 ( 即翻译时加上什么样的关联
词)
第三、讲清算数规律或方法。如判断语句是否有语病常用三种方法：语法结构分析法、逻辑事理分析法和表达疗效分析法。
第四，纠偏务必落实。对于教师而言，要了解学生错在何处，为何错，哪些学生错，有针对性地预见性改进复****教学工作。对于学生而言，要求答错的找出学生要找出答错的主因，并改正，掌握避免差错改正错误的杨嗣复规律。
第五，要讲究拓展。某题考查某内容、某种角度，同样的考
查内容，还可以从哪个角度考。同样的要补充，有些变化趋势的更应
补充。这样，即可以以一定的量的抹除，加上一定的变化，来增强对
此一类题的想像，做到练一些题，通晓某一类题。对于学生而言，还
可以自选课外题是，以推广对某一类题的范围、考查方式的认识。另
外，还特别注意在讲评中才中坚持正面教育，保护家长的自尊心，充
分调动学生的学****自觉性和主观主观性能