文档介绍：小班上学期综合主题活动《我喜欢》
甜蜜糖果屋（综合）
镇江市桃花坞幼儿园 高蕾
邮政编码:212003
教材简解：
糖果是小班上学期综合主题活动《我喜欢》
甜蜜糖果屋（综合）
镇江市桃花坞幼儿园 高蕾
邮政编码:212003
教材简解：
糖果是幼儿熟悉、喜欢的食品。超市里奶油糖、巧克力糖、水果糖、棒棒糖、棉花糖、跳跳糖等等品种繁多，琳琅满目，它们精巧的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着宏大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。除了爱吃糖,聊起糖的话题来，孩子们更是滔滔不绝，都争着抢着告诉大家自己看过，玩过， ,选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官,主动探究，获得直接的经历,学习认识事物的方法,产生探究周围事物的兴趣和欲望，具有一定的教育价值.（精品文档请下载）
设计理念：
，这为幼儿的探究和学习活动提供了良好的前提,也为幼儿在活动中发挥主体性提供了保证。活动组织采用拟人化的手法，符合小班幼儿的认知特点。活动过程以幼儿为主体,让幼儿运用各种感官，主动地、较系统地感知糖果的特征。（精品文档请下载）
设计思路:
创设情境，激发幼儿兴趣——找自己喜欢的糖果—-运用各种感官（看、摸、剥、闻、尝)充分感受糖果的特征—-初步建立护牙意识——完毕活动。（精品文档请下载）
活动目的：
运用多种感官感知糖果的特征 ，初步理解糖的作用，体验认识糖的乐趣。
初步建立幼儿保护牙齿的意识,知道糖果好吃我不贪的道理。
大胆表述自己的发现，并乐意和同伴交流分享。
活动重点:
运用多种感官感知糖果的特征,体验认识糖果的乐趣.
活动难点：
大胆表达，乐意和同伴交流分享。
活动准备：
1、活动室布置成糖果屋,各种糖果散放于活动区、玩具柜等处，在适宜的地方悬挂一些糖果。
2、糖果国王头饰一个。
活动过程:
一、创设情境，激发兴趣,导入活动:
1、进入糖果王国.
师:小朋友，你们好！我是糖果王国的国王，糖果王国里有许多糖宝宝,你们想不想和他们做朋友呀？（老师戴着糖果国王的头饰，用拟人化的身份引出主题.)（精品文档请下载）
2、找糖果朋友.
师：孩子们，糖果王国到了，你们看，好多糖宝宝在欢送你们，快去找个你最喜欢的糖果宝宝做朋友吧。（幼儿根据自己的需要和兴趣选择糖果，是幼儿主动学习的重要前提和根本条件.）（精品文档请下载）
二、感知糖果的特征。
1、幼儿自由的感知，初步探究糖果的特征，并和同伴自由交流。
师：你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再和旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的？
(①、提出探究的要求，帮助幼儿有目的地认识事物。
②、通过探究过程中同伴间的交流讨论，帮助幼儿开展合作才能,增加互相交流和协作的时机，同时互相学习同伴的长处和价值,获得有益的经历.（精品文档请下载）
③、在幼儿自由探究的过程中，老师的作用是