文档介绍：11新型玻璃 学****目的 ◆学****本课的生字生词. ◆朗读课文。理解课文介绍的五种新型玻璃的特点、作用及介绍各种玻璃时运用的说明方法. ◆想象自己将要创造设计的新型玻璃，说清楚这种玻璃的特点和作用. 教学过程 第一课时 提醒课题，激发兴趣
11新型玻璃 学****目的 ◆学****本课的生字生词. ◆朗读课文。理解课文介绍的五种新型玻璃的特点、作用及介绍各种玻璃时运用的说明方法. ◆想象自己将要创造设计的新型玻璃，说清楚这种玻璃的特点和作用. 教学过程 第一课时 提醒课题，激发兴趣 ◆同学们，你能说说日常生活中玻璃有什么作用吗? ◆老师板书课题点明“新型”。“新型"是什么意思? ◆“新型玻璃”是什么意思？看到这个题目你想提出什么问题? ◆老师抓住学生的质疑,进一步启发学生学****课文的兴趣:学****课文后我们就明白了。
◆读课文,在文中画出生字、新词及不理解的词. ◆不认识的字可在小组解决，也可查字典解决，注意要读准字音。 ◆运用自己喜欢的方法，记住难写的生字。 ◆稳固练****老师可出示小黑板或投影片,检查学生生字掌握的情况. ,把它画出来,提出来和同学们讨论。老师根据学生讨论的情况，再根据讲读课文的需要，提出一些重点词语，请同学们查字典或联络上下文来理解。 ◆指名逐段朗读课文,检查是否正确、流利，重点指导难读的句子。 初读课文,理解大意 学生读书考虑：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？用笔画下来.（夹丝网防盗玻璃；夹丝玻璃；变色玻璃；吸热玻璃；吃音玻璃。） 布置作业，练读课文 ◆书写本课的生字、生词。 ◆自己练****朗读课文. 第二课时 重点讲读，体会写法 ◆老师导语引入：“夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。同学们,你们知道是谁报的警吗？”请大家快速阅读课文第l自然段，从中找答案. ◆这是什么玻璃呀?怎么一接触它就发出报警声呢?自由读第1自然段。想一想，夹丝网防盗玻璃有什么特点
？它有什么作用?用课文中的相关语句说说你的理解. ◆学生汇报，“夹丝网防盗玻璃"的特点和作用的关系。（这种特殊的玻璃在里面夹了一层极细的金属丝网,由于金属丝网和电源相接通，同时又和自动报警器相接通，才使得它有自动报警防盗的作用。由此可见，“夹丝网防盗 玻璃"的作用是由它的特点决定的.) ◆在学生理解了“夹丝网防盗玻璃"的特点和作用的根底上，继续引导学生考虑:“夹丝网防盗玻璃”有什么用处？指导朗读句子.(“博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用,存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。”） 谚考虑：这句话中用了几个“可以"说明了什么？(说明了这种玻璃的用处广泛。你能结合生活实际想一想，用上“„„可以„„可以„„可以„„也可以„„”说一句话吗?) ◆除了：“夹丝网防盗