文档介绍：《站立式起跑》说课
一、教材分析
主教材站立式起跑是在程度一小学生起跑的根底上,、，初步掌握站立式起跑的动作方法。训练学生的反响时,并能《站立式起跑》说课
一、教材分析
主教材站立式起跑是在程度一小学生起跑的根底上,、，初步掌握站立式起跑的动作方法。训练学生的反响时,并能把起跑和起跑后的快速跑结合起来。（精品文档请下载）
辅教材游戏《抗震救灾》，培养学生爱国主义民族精神，最终使学生身体安康，身心愉快。
二、教学目的
（1)知识目的：理解、学****站立式起跑的动作要领，能按口令做出站立式起跑的动作。
（2）才能目的：培养学生观察、分析、模拟动作的才能。
（3）情感目的：乐于承受老师的指导和教育，。（精品文档请下载）
三、教学重点
降低重心，身体前倾
四、教学难点
身体放松，反响迅速
五、教学过程
为了完成教学目的,我确立了一个宗旨，四种方法，四个阶段
(1)教学宗旨：本节课从始至终要贯彻面向全体学生，人人参和体育，人人享有体育，人人都有进步，人人拥有安康的体育精神。（精品文档请下载）
(2）教学方法：语言诱导法,示范讲解法，鼓励评价法
(3)教学环节:准备阶段，学****阶段，稳固练****阶段,放松完毕阶段
1、准备阶段
★ 进展2分钟左右的队列练****注重培养学生良好的组织纪律性，改善身体形态。
★ 老师引领热身活动:选取播送操《七彩阳光》中的腹背运动和上、下肢一些徒手操作为准备活动。学生在老师口令下可以做到反响敏捷,动作准确。老师有针对性的给予褒扬。（精品文档请下载）
2、学****阶段
★ 引出问题：问题设计：奥运会中长跑运发动采用什么样的起跑方式？还有那些比赛是用这种起跑方式?：站立式起跑（精品文档请下载）
老师用富有***的语言来感染、引导学生，从各种姿势的起跑过渡到学****站立式起跑的方法。调动了学生求知欲望。（精品文档请下载）
★老师示范：老师进展简明易懂的讲