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《正比例》教学课件
《正比例》教学课件教学目标：
．掌握用正比例的方法解答相关应用题。
．通过解答应用题使学生熟练地判断两种相关联的量是否成正比例，从而加深对正比例意义的理解。
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《正比例》教学课件
《正比例》教学课件教学目标：
．掌握用正比例的方法解答相关应用题。
．通过解答应用题使学生熟练地判断两种相关联的量是否成正比例，从而加深对正比例意义的理解。
．培养学生分析问题、解决问题的能力。
．发展学生综合运用知识解决问题的能力。
教学重点：
掌握用正比例的方法解答相关应用题。
教学难点：
通过解答应用题使学生熟练地判断两种相关联的量是否成正比例，掌握用正比例的方法解答相关应用题。
教法：
创设情境，质疑引导。经历用比例方法解决问题的过程，体验解决问题的策略，培养和发展学生的发散思维。
学法：
理解分析与合作交流相结合。
教具：课件
教学过程：
一、定向导学（5分）
、判断下面每题中的两种量成什么比例？并说明理由。（1）单价一定，总价和数量。
（2）我们班学生做操，每行站的人数和站的行数。
（3）速度一定，路程和时间。
（4）每吨水的价钱一定，水费和用水的吨数。
、出示学****目标
（1）．掌握用正比例的方法解答相关应用题。
（2）．通过解答应用题，熟练地判断两种相关联的量是否成正比例，加深对正比例意义的理解。
二、自主学****10分钟）
内容：课本61页
1、方法：先自己看书，在思考问题，尝试做跟踪练****题
、时间：5分钟
、思考问题：
（1）、题目中有哪些变化的量和不变的量？你是从题中哪里发现的？
（2）、这三种量成什么关系？你是怎样判定的？
（3）、列出关系式。
（4）、学****课本的解题格式。
跟踪练****br/>小明买了4支圆珠笔用了6元。小刚想买3支同样的圆珠笔，要用多少钱？
三、合作交流（10分钟）
、选择：
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（1）
用比例列式是（ ）。
x：2=5：16②x：5=16：2③5：x=16：2
（2）、用100千克小麦可