文档介绍：苏教版五年级数学上册第六单元
解决问题的策略（1）
（一一列举）
教学内容：
教科书第63至64页的例1、例2和随后的“练一练”,练****十一的第1、2、3题。
教学目的：
1、使学生经历用列举的策略解决简单的实际问题的过程，能通过发给你的火柴棒进展操作,选择你们喜欢的方法进展探究，把得到的答案记录下来，比一比哪一组的速度快.（精品文档请下载）
3、展示交流，考虑比较。
课件演示（强调先考虑确定宽的长度，做到有条理、不重复、不遗漏）
长（米）
8
7
6
5
宽（米）
1
2
3
4
答：一共有4种不同的围法。
像这样把符合要求的情况一个一个地都列出来的方法就叫一一列举，(板书一一列举)一一列举就是解决这个问题的根本策略.（精品文档请下载）
4、深化考虑，探究面积。
师：你觉得王大叔会选择哪种围法？
学生口答各种围法的面积，课件演示.
长(米）
8
7
6
5
宽(米）
1
2
3
4
长方形面积（平方米）
9
14
18
20
比较中得出：这些长方形的周长相等,面积不相等；长方形长和宽的和一定时，长和宽的数值越接近，围成的长方形面积就越大;长和宽的数值差距越大，面积越小.（课件出示四种围法的图形）（精品文档请下载）
5、回忆反思，归纳小结。
同学们帮助王大叔解决了围长方形羊圈的方案问题,而且还得出怎样围面积最大,你们真了不起！
过渡：王大叔也很快乐，采纳了大家的意见，选择长5米,宽4米的方法来围羊圈,羊圈围好了，王大叔准备买些小羊回来养，他打 联络了卖主，联络中又碰到了一个难题，想请教请教同学们。（精品文档请下载）
（二）出示问题二:选购下面的小羊，最少选购1种羊，最多项选择购3种羊。一共有多少种不同的选法？
1、明确要求：选购小羊有什么要求？理解“最少选购1种羊，最多项选择购3种羊”的意思。
从只选购一种羊想起。共有几种选购情况?(有条理）
假设只选购1种羊，有3种不同的方法；
假设选购2种羊，也有3种不同的方法；
假设选3一种羊，只有1种方法；
一共有7种不同的方法。
2、学生根据提供的列表，画“√"表示选购方法.
3、展示交流。
4、，、不遗漏.
三、稳固应用,内化列举策略
探究一：
师：王大叔准备从中山桥车站乘车去买小羊，1路和2路车都可以到达。
，以后每隔10分钟发一辆车。2路车早上6时40分开场发车，以后每隔15分钟发一辆车。这两路车几时几分第二次同时发车？(你能列表找出答案吗？）（精品文档请下载）
1路车
6∶20
6∶30
6∶40
2路车
6∶40
探究二：
王大叔一看时间还没到，还是到街上溜达一会儿吧，他看到路边围着一群人在玩投掷飞镖的游戏，就走了过去.
同学们也想轻松一下吗？玩个飞镖游戏好吗？(出示飞镖盘）
师：这个盘上共有3 圈,假设你投中内圈，就得10环,投中中圈得8环,投中外圈得6环，谁愿意来试试？
王大叔投中两次，你想想他可能得到多少环？（先讨论所有可能的答案)
课件演示 突出分类方法、表格设计
生：可能得到的总环数有5种。