文档介绍：认识射线、直线和角
教学目的:
1。让学生经历画图、观察和交流等活动,认识线段、射线和直线的特征，，理解角的组成，认识表示角的符号,知道角的记法和读法。起你的手,跟老师一起画,先画一个端点，再画一条直直的线.(师板演）
(4)仔细观察射线有什么特点？请同学们先独立考虑，:射线的长度可以测量吗？（板书：直的 一个端点 无限长） （精品文档请下载）
提问：我们认识了射线,谁能说说生活中可以近似看成射线的例子?
（5）谈话:下面请大家一起来欣赏一组图片。（一组大型彩灯射向天空的夜景)
谈话：绚丽的灯光把城市的夜空装扮得格外漂亮，像这些灯射出来的光线,我们也可以把它看作射线。
2。认识直线
师：刚刚我们把线段的一端无限延长，得到了射线。那假设老师把这条线段的两端都无限延长,会得到了什么图形？（多媒体演示把线段的两端无限延长）（精品文档请下载）
假设把它全部画下来，能画得完吗？那我们也可以用这样的一部分来表示.（板书： ）跟老师画一条直直的线。
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直线有什么特点？根据学生答复，相机板书：（直的 没有端点 无限长）
。
刚刚大家在认识了线段的根底上，又认识了射线和直线。它们有什么一样点和不同点呢？请同学们先独立想想,然后再把你的发现和同桌说说。（精品文档请下载）
学生汇报。（根据生的答复整理板书，添上“一样点”“不同点”）
4。 完成“练一练”第1题.
通过刚刚的探究,我们知道线段、射线和直线的异同点，那下面就用刚学的知识来判断下面的图形哪些是线段,哪些是射线,哪些是直线。（精品文档请下载）
学生口答,并说明理由.
5。教学“想一想”。
（1)同学们快速又准确地判断了这三种线，真了不起！但生活中除了这三种线,还在其它的线呢!这不,（出示情景图） 孙悟空要从火焰山到铁扇公主家借芭蕉扇，有这样的三条路，他走哪条路最近呢？（精品文档请下载）
假设把火焰山和铁扇公主家分别看成A、B两点，那连接AB两点的三条线中，哪一条最短？为什么？
小结:两点之间的所有连线中,线段最短。(课件出示)数学上我们把
连接两点的线段的长度叫做这两点间的间隔 .（精品文档请下载）
(2）操作:这AB两点间的间隔 到底有多长呢？请大家把书上AB两点的间隔 量出来。(提醒学生将所量的结果写出来）你们量出两点之间的间隔 是多少?（精品文档请下载）
(3）在纸上任意点两个点，先画图表示两点间的间隔 ,再量出长度。
（生展示）
三、动手操作,认识角
1．认识角的特征。
操作：两点间的间隔 我们会量了，那假设是给你这样的一个点，你能从这一点起画出两条射线吗？请在练习纸上动手画一画.(请一个学生上黑板画角。）从这一点引出的两条射线组成了什么？（角）我们如今一起来回忆一下这个角是怎样画出来的（课件演示角的动态形成过程）（精品文档请下载）
从一点出发画一条射线，.
2．认识角的符号和各部分的名称.
这个点，就是角的什么？（角的顶点)
画的两条射线呢？（角的边)
这说明角的两边可以？（