文档介绍：黄山奇石教学设计
——张方方
预设目的:
1、随文学习生字及通过联络上下文等方法理解新词的意义。
2、有感情地朗读课文，有才能的当堂熟读背诵自己喜欢的段落.
3、黄山奇石教学设计
——张方方
预设目的:
1、随文学习生字及通过联络上下文等方法理解新词的意义。
2、有感情地朗读课文，有才能的当堂熟读背诵自己喜欢的段落.
3、通过看图、学文,运用讲、读、写、画等形式体会黄山石的奇特，激发学生对祖国大好河山的热爱。
教学准备：
介绍黄山风景录像/多媒体课件
教学过程：
一、观看录像，揭“奇"
师:（播放介绍黄山风景录像片断。）知名中外的黄山风景区在我国安徽省南部，那里风光秀丽神奇，尤其是那些怪石，？？黄山奇石（点出课题）。
二、初读课文,感“奇”
1、谁来读读课题，你觉得“奇”是什么意思？
带着你们对“奇”的理解,一齐把题目读一遍。
2、课文介绍了哪些奇石？详细写了哪块奇石的样子？请同学们自由轻声读课文,标出这些奇石，在详细介绍的石名旁打个“☆”，读好后小组交流一下.
课文介绍了黄山上的“猴子观海”、“仙人指路"、“仙桃石”、
“金鸡叫天都”、“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴"这些奇石。
详细介绍的石头是“猴子观海”、“仙人指路"、“仙桃石”、“金鸡叫天都”.
师：(课件依次点击石名，指名一学生读这些奇石）
三、品读探“奇”
1、课文介绍了很多奇石,先让我们来看看第一块奇石“猴子观海”（点出“猴子观海"图），哪块石头像猴子？（指名学生上台指出)同学们看图，你觉得猴子在干什么？
2、课文是怎样写这块石头的呢？(学生找出相关句子，读读，老师点出课件出示句子：在一座陡峭的山峰上……这就是有趣的“猴子观海”！)课文这几句话，写得怎么样？小组讨论一下。
3、“猴子观海”有趣，“仙人指路”也很有趣。
（点击课件，投影出示“仙人指路"图及相关文字：远远望去，它真像一位仙人站在高高的山峰上,伸出手臂指向前方。）
自由读这几句话，谁来学做一下这块石头的样子。
4、 同学们假设你在黄山玩耍，山路一转，突然看到远处高高的山峰上有一块这样的石头,你会觉得怎样？
5、，陡峭的山峰上有一块酷似猴子观海的石头，高高的山峰上有一位仙人在指路。这一切是多么的有趣!