文档介绍：11 狐狸和乌鸦
教材分析：
这是一篇童话，讲一只狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事，，馋得直流口水。第二至五自然段详细讲狐狸是如何一次又一次地奉品文档请下载）
(二）初读课文，整体感知.
。
馋得 叼着 眼珠一转 一片肉 漂亮 赔着笑脸
摇摇尾巴 一溜烟 看了一眼 麻雀 没有答复
差多了 一棵树 唱了起来 刚一开口
1）“肉、转、差、珠”是翘舌音，
2）注意“一”的变调，“一”在“一棵、一眼、一开口”中读第四声,在“一片、一转、一溜烟”中读第二声。
3)多种形式朗读生词.
2．请学生分自然段读课文，随文“叼着、眼珠一转、一溜烟”等由生字组成的词语。
：狐狸和乌鸦之间发生了什么事？
（三）学****第一自然段。
1．（出示第一段)指名读,师画一颗大树，指生说说狐狸和乌鸦各在什么的位置，将狐狸、乌鸦的图片贴在黑板上大树的适当位置上。理解“叼”“直流口水”，指导朗读。（精品文档请下载）
2．想象：狐狸看见乌鸦嘴里的那片肉,它会想什么呢？（指名说）
过渡：狐狸很想吃乌鸦嘴里的那片肉，它到底是怎样把肉骗到手的呢?
三、当堂练****br/>1。指导书写“棵、叼、肉、珠、转、赔”
2、学生说怎么记住生字,提醒“叼"的最后一笔是提，“赔”的“贝”写时要瘦一点。
3．老师范写,学生描红。
“棵、叼、肉、珠、转、赔”的书写。
四、稳固练****br/>在括号里填上适宜的词。
一片( ）一棵（ ）一张（ ）一台（ ）
一句（ ）一个（ ）一杯（ ）一本（ ）
第二课时
教学目的
1．能有感情地朗读课文，并进展表演。
2．创设不同的情景,引导学生通过朗读、分角色表演，展开想象，练****说话， 逐步悟出“爱听奉承话容易受骗”的道理。懂得不能以不正当的手段获取想得到的东西。 （精品文档请下载）
教学准备：课件、头饰等
一、自主导学
1．听写生字组成的词语。
馋得 叼着 眼珠一转 一片肉 漂亮 赔着笑脸
摇摇尾巴 一溜烟 看了一眼 麻雀 没有答复
差多了 一棵树 唱了起来 刚一开口
2．选择其中的词语根据课文内容说话。（可根据各自的才能选择词语的多少）
二、课堂研讨
(一）学****2—5 自然段.
（出示学****要求)自由读 2—5 自然段。
1．想一想： 狐狸对乌鸦说了几次话?
2．画一画： 边读边用波浪线画出狐狸的话,用直线画出乌鸦听了狐狸的话后的表现。
（1）自由读书勾划。
（2)交流互动.
３。狐狸共对乌鸦说了几次话？ （三次)
（１）第一次说了什么呢？出示狐狸的话。
狐狸第一次对乌鸦说话，狐狸是怎样对乌鸦说的？（指名说）理解、演示“眼珠一转"。做一做这个动作，然后想一想眼珠一转干什么？（指生读读狐狸说的第一次话) （精品文档请下载）
平时，你们对谁说话时用过“亲爱的"和“您”？狐狸这么热情的称呼乌鸦是对乌鸦的尊敬和喜欢吗？（指名说）
指导用亲近的