文档介绍：2 / 8
《海员心理学》课程教学大纲
一、课程基本情况
1. 课程代码：
2. 课程类别：专业选修课
3. 学时及学分：
总学时：28 理论学时：28 实践学时：0 学分：2
：轮机工程技术
5. 课程接续2 / 8
《海员心理学》课程教学大纲
一、课程基本情况
1. 课程代码：
2. 课程类别：专业选修课
3. 学时及学分：
总学时：28 理论学时：28 实践学时：0 学分：2
：轮机工程技术
5. 课程接续关系
先修课程：
后续课程：
6. 编订日期：2011-6-21
7. 修订日期：2011-8-27
二、课程的性质与任务
《海员心理学》是研究船员这一特殊职业群体心理活动规律的一门应用心理学课程,作为海上专业学生船业选修课而设置。
本课程的任务是使学生获得关于从事海上专业工作时应具有的特殊心理素质方面的理论知识,并能在海上工作时解决自身遇到的心理问题,同事作为高级船员,能以领导者的身份指导下级船员的心理健康问题,确保航行安全,降低海事风险,帮助公司实现营运收益的最大化。人作为影响船舶航行安全的最大因素,其人的心理活动状态直接扮演了非常重要的角色,故现在以引起了航运界广泛关注,因此开设这门课程,除响应国际海事组织的倡导外,也能从理论上对学生的航海心理健康做出指导行解答。
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三、课程的教学目标
〔一基本理论
了解历史上各大心理流派的主要学术观点,知道人对事物的感知规律及生理基础,理解人的心理发展过程及人格构建的框架。掌握不同海员所具有的不同心理特点及与其相处的技巧。理解运动病发生的规律及掌握预防的办法。掌握海事事故中船员的心理应急规律。理解心理健康和心理障碍的含义,作为领导者的心理素质发展规律。
〔二基本技能
通过本课程的学****使学生在了解西方各大心理流派主要学术观点对基础上,较充分理解有关船员航海心理发展规律的相关理论,对自己和他人在关于心理健康方面能做出有效指导,以确保船舶航行安全,提高公司营运收益,从而实现作为一个船员的价值。
〔三职业素质
通过本课程的学****使学生不仅能够掌握根据心理学理论指导自己实践活动的技能,还要形成一种干一行爱一行的敬业职业精神,在实现自我价值的同时,为国家的海运事业做出自己的贡献。
四、主要教学内容及教学要求
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、学术流派及学科分支,建议2课时
主要教学内容：
心理学的历史轮廓
现代心理学的十大流派
第三节心理学各学科分支
教学要求：了解西方历史上各大心理学流派的主要学术观点。
,建议2课时
主要教学内容：
感知规律及其生理基础
第二节人的心理发展与人格构建
教学要求：知道感知规律及其生理基础,能理解人的心理发展过程及人格构建的脉络。
,建议2课时
主要教学内容：
不同类型海员的心理特点
航海环境对海员的影响
第三节远航的适应
教学要求：掌握不同海员的人格心理特点,知道航海环境对人的影响,形成积极应对远洋航行的心理准备。