文档介绍：1 / 7
幼儿园中班优质语言活动教案
幼儿园语言活动教案一
活动目标：
1、看图片，采用分角色轮流问答的方式，感知问答歌的内容和结构特点。
10、雨下得更大了，它们还没有找到避雨的地方。它们看到了白花姐姐，谁去请白花姐姐帮忙呢?(白蝴蝶)白蝴蝶飞到白花那里，向白花请求说：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶儿下避避雨吧!”
11、白花姐姐会答应吗?白花说：“白蝴蝶的颜色象我，请进来;红蝴蝶、黄蝴蝶，别进来!”12、算了，分开吧?白花都快飞不动了?(不能分开)如果你们是三只蝴蝶你们会分开吗?三只蝴蝶一齐摇摇头说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。”
12、三只蝴蝶在大雨里飞来飞去，找不着避雨的地方，真着急呀!可是它们谁也不愿意离开自己的朋友。
13、这时候，太阳公公从云缝里看见了，连忙把天空的乌云赶走，叫雨别再下了。天晴了。太阳把三只蝴蝶的翅膀晒干了。三只蝴蝶迎着太阳，又一块儿在花园里快乐地跳舞，游戏。
幼儿园语言活动教案三
活动目标：
1、 能 有 兴 趣 地 观 察 下 雨 的 情 景 ， 知 道 夏 天 会 下 雷 雨 。
2、 充 分 体 验 听 雨 、 看 雨 、 玩 雨 的 乐 趣 。 活 动 准 备 ： PPT 课 件 图 谱 “ x” “ x” “ X” 小花、小窗、小门图片 活动过程： 一：开始部分 打招呼 二：基本部分 1、 让 幼 儿 观 察 大 屏 幕 ， 看 到 了 什 么 ? 幼儿：下雨了 师：听到了什么? 幼儿：下雨的声音 2、 继 续 欣 赏 ， 让 幼 儿 听 一 听 下 雨 天 鼹 鼠 发 生 了 哪 些 故 事 ? 附故事： 雨天的声音 晚 上 ，小 鼹 鼠 正 想 睡 觉 呢 ，可 是 ，它 听 到 大 门 外 有 声 音 。它 就 走 出 门 ，打 开 门 一 看 ，谁 也 没 有 ，不 过 ，它 看 见 “ 夏 雨 ” 了 ，那 是 夏 天 的 雨 。小 鼹 鼠 就 关 上 门 ，回 到 屋 里 想 睡 觉 。可 是 ，外 面 还 是 有 声 音 ，小 鼹 鼠 知 道 ，那 是 朋 友 们 在 雨 天 里 发 出 的声音，可是，到底是谁呢? 小鼹鼠竖起耳朵仔细听，小鼹鼠听到：“沙沙沙，小草，是你吗?” 小鼹鼠有竖起耳朵仔细听：“叮叮叮，小窗，是你吗?”
6 / 7
小鼹鼠竖起耳朵仔细听：“咚咚咚，小门，是你吗?”
3、 提 问 ： 雨 天 里 ， 小 鼹 鼠 的 哪 些 朋 友 发 出 了 声 音 ? 幼儿：小门、小草、小窗户(老师把图片粘贴到黑板上) 师 ：还 记 得 鼹 鼠 朋 友 小 草 、小 门 、小 窗 ，发 出 的 什 么 声 音 吗 ?( 把 “ 沙 沙 沙 ” “ 叮 叮叮”“咚咚咚”粘贴到相应的图片上) 幼儿：小草发出的是“沙沙沙”的声音 小门发出的是“咚咚咚”的声音