文档介绍：-----------------------------------共X页第X页------------------------------------暑期军旅夏令营方案暑期军旅夏令营方案暑期军旅夏令营方案组织此次活动,主要是通过少年儿童热爱解放军这样一种心理,利用军队这种良好的生活****惯和组织纪律,来培养孩子们一些独立生活的能力。在这里,许多小学员将经历他们人生的第一次,比如第一次离开父母、第一次自己洗衣服、第一次自己叠被、第一次打扫卫生等工作,从而锻炼他们的生活自理能力。我们会为参加夏令营的中小学生提供挑战自我,磨练意志,学会合作,掌握自救,培养品质,快乐生活的素质体验平台。力争让孩子们学会不依赖父母,健康成长、快乐学****和独立生活的能力。一、目的:通过参加活动,培养学生坚强、刚毅的军人品质和良好的团队合作意识;引导学生树立敢于面对困难和战胜困难的自信心;帮助学生戒除不良行为;架起父母与子女心灵沟通的金桥;组织丰富多彩的益智游戏,锻炼学生动手、动脑的能力。二、作息时间:06:00起床06:10-06:40早操06:40-07:10整理内务、洗漱07:20-07:50早餐08:10-09:40主题训练:站军姿、队列、军礼09:40-11:50拓展12:00-12:30午餐12:30-13:40午休13:40-14:00整理内务14:10-16:40学****时间16:40-17:30交友、沟通时间17:30-18:00晚餐18:00-18:30自由活动时间(休息)18:30-20:30小队活动20:30-20:50洗漱21:00熄灯、开始检查寝室(测体温――查看孩子是否不适)※※将活动安排细化到每一天:包括内容安排,训练时间及训练内容等;※※观摩解放军组织各种训练及军事能力表演;※※游戏项目(益智、健康)※※结业联欢会(准备小食品、游戏等项目)※※安排摄像、摄影设备及人员三、体验主题及内容:(一)军训-----------------------------------共X页第X页------------------------------------1、队列训练:纠正孩子不正确的姿态,培养孩子良好的行走****惯,做到挺胸、抬头、坐有坐相、站有站相。2、翻越障碍:培养孩子克服恐惧的心理能力。3、负荷拉练:培养孩子战胜困难的心理信念。4、体验阅兵式、分列式;(二)行为****惯训练:1、着装及仪表;2、室内卫生及物品摆放;3、才艺比拼--篝火晚会;(四)趣味游戏(所列为部分游戏):1、互相熟识(交友能力):队员们以小组为单位站成一圈,由一人开始大声喊出自己的名字然后将手中的球传给自己左边的队友,接到球的队友也要喊出自己的名字,当第一人重新拿到球后,改变游戏规则:现在接到球的队员必须要喊出另一个队员的名字然后把球扔给该队员,在游戏结束后,邀请志愿者小组内走一圈,报出每个人的名字。2、快乐抱抱爆(团队合作):背靠背夹住气球向终点线移动,终点还要放一个椅子并坐爆,再返回起点继续夹气球。所有队员最先通过者获胜。-----------------------------------共X页第X页------------------------------------3、金鸡独立(知识积累):成语接龙,在规定时间内接不上成语时要把脚下的报纸对折,直到最后,脚一直保持在报纸上的人胜出。4、托球跑(协调能力):乒乓球放在球拍的中间,不能用手固定,每个人往返跑。在规定的赛程内用时最少者名次最好;5、拍七令(反应能力):从4-99报数,但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时,不许报数,要拍手一下,下一个人继续报数。如果有人报错数或者停顿超过两秒则出局,从出局的下一个开始重新报数。6、坐地起身(团队合作):先四个人一组,分成两组,围成一圈,背对背的坐在地上,在不用手撑地站起来,随后依次增加人数,每次增加2个,哪个小组先做完为胜。7、反向运动(反应能力):学员分为两个组,围成圆圈,主持人说“右”,全部人就将头转左,说“左”,做和口令相反方向的动作。发现有人犯错,几轮过后,看哪组的人最多则胜。游戏目的:引导学生们就团队合作、沟通、冲突等问题展开讨论。(1)在游戏中遇到了哪些问题?如何沟通解决的?(2)哪些因素有助于成功地完成游戏?(3)游戏过程中什么办法最有效?(4)游戏过程中有无冲突产生?你们是如何处理冲突的?(5)游戏过程中有无组织领导者产生?其他人是否属于被迫接受领导?(6)游戏揭示了什么道理?四、开营时间、营期、收费标准:1、2016年暑期开营时间:2016年8月11日-8月16日-----------------------------------共X页第X页------------------------------------2、营期6天。3、收费:6天