文档介绍：
第 2 页 共 围。在中高年级建立“班级图书角”制定了“班级图书角”管理制度和要求，把学生德育积分和图书借阅有机结合，以便有效的管理图书。利用班级“图书角”，开展读书沟通会，老师每三周组织学生谈读书体会、展示读书笔记，并结合自己摘抄的名言警句，歇后语等开展“手抄报”活动，相互沟通，开阔视野，增长见识。
六、开展丰富多彩的校内活动，利用”六一“儿童节，进行歌咏大合唱、经典诵读及各类文艺节目竞赛。给学生一个展示自我的舞台，营造一份主动向上、健康活泼、平安和谐的校内文化氛围。
七、存在的问题：
1、因为地处偏僻，所以一些活动开展面不能绽开，加上经费惊慌，所以成效无法达到预期效果。
2、部分老师、学生对此相识还是存在着像对待以前爱好小组一样，重视不够，导致一些活动中途中止。
3、学生有的在活动中，还无法与别人合作，加上生源少，有些预定的教学内容无法开展。
八、今后努力的方向：
1、加强投入力度，争取在质上有突破，在学校有限经费上尽量充分利用已有资源。
2、平常多利用一些机会做思想工作，让学生、老师对校本课程的开发有深层次上的相识。
3、要求老师在教学中留意学生主动性、合作等方面的引导，并能迁移的各个学科的教学中。
展望将来，校本课程开发路还很长，我们只处于初级阶段，任重而道远。我们深信在各级领导的关爱和指导下，我校将开设好现有的校本课程，立足学生实际和学校现状，进一步开发新的相宜学生发展、促进老师发展的校本课程，充分发挥学校的整体育人功能。
扩展阅读：xx小学校本课程教学工作总结
xx小学201*-201*学年度其次学期校本课程
教学工作总结
本学期，为了顺应课程改革的发展须要,全面推动素养教化,满意全体学生的爱好爱好,促进学生的特性发展，给学生一个展示自我的舞台，在学区领导的大力支持和细心指导下，我校依据安排和方案，对校本课程进行了主动的探究和实践，取得了肯定的成效，但还存在肯定的缺点和不足，为了总结阅历,吸取教训,推动下一步的工作,现将本学期校本课程教学工作总结如下：
一、加强学****转变观念。校本课程的开发顺应了课程改革发展的须要，本学期，我校利用周会、教研会，接着以多种形式开展学****和培训，切实变更老师课程理念，重新塑造自己并界定角色职能，由课程规范的复制者变为新课程的创建者。使老师对校本课程有了深化的了解，调动了主动参加的主动性，为参加校本课程的开发奠定了坚实的基础。
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