文档介绍：
辅导员工作。我深知，学生工作是一项艰难而长期的工作。学生于老师来讲，或许多一个少一个都无所谓，可是老师对于学生来讲就一个。作为他们的挚友，我总是站在学生的立场来提高自己的服务意识，真诚，热忱地对待每一个学生，让他们在学****生活中感受到文理学院的最最人文的关怀。作为一个管理者，我也经常指责一些思想有些偏离的学生，指责意在反省，反省后要改正，改正了才能够进步和成长。
现实表现
一年来，我渐进角色。对于老师这个职业有了进一步的相识。以前总认为老师是人类灵魂的工程师这句话很夸张，等到自己当了老师以后，我才发觉，老师们一点都不愧对这个神圣的称号。人说老师的最高境界是望见学生就快乐，而老师的最大的华蜜体验是得天下英才而教之。我认为老师的最高境界是让学生望见你都快乐，而老师的最大华蜜体验是让学生们成长为身心都健健康康，主动面对生活的人。2.
一、本人书面申请。特岗老师本人书面对县教化行政部门提出准予聘用的书面申请。申请内容主要包括个人基本状况、三年服务期教化教学总结、本人工作支配意愿。个人基本状况包括：姓名、性别、诞生年月、民族、籍贯、政治面貌、现学历、老师资格证种类、一般话等级、现服务学校、工作学****经验等。三年服务期教化教学总结包括：三年来每学期教学状况、班主任和学生管理工作状况、三年度考核状况及获奖状况等。本人工作支配意愿指：服务期满后的工作支配意愿。书面申请必需由特岗老师本人手写。
二、开展服务期满考核。学校对201*年聘请的特岗老师进行服务期满考核。参照本单位在编教职工的考核方法，组织教务、政教等部门，对特岗老师三年的教学、班主任和学生管理等工作进行专项考核。学校结合各部门考核状况，综合评定特岗老师的服务期满考核等次。考核等次分优秀、合格、基本合格和不合格。
征求教职工代表(10-15名)看法，了解他们对特岗老师的工作生活等方面的看法、是否同意对服务期满特岗老师按期聘用等。教职工座谈要做好会议记录。
每位特岗老师的服务期满考核状况均要形成单份书面报告。报告要写清学校教职工核编数、实际在编教职工数、是否缺编、特岗老师基本状况、特岗老师三年工作生活学****综述及存在的不足、每学期教化教学业绩、每学期请假出勤状况、各种考核状况(试用期满考核、每学年度考核和服务期满考核)、是否情愿该特岗老师在本校接着任教等。学校书面报告要附教务、政教等部门的考核看法，及教职工座谈会议记录。三、完善特岗老师政审表。由本人照实填写并到相关部门完善手续。
四、供应相关档案材料。
。主要指在特岗老师高校学****期间的个人档案、试用期满考核表、年度考核表、服务协议书、工作派遣文件等材料原件。
。相关证件指201*年报考时供应的毕业证、老师资格证、一般话等级证、身份证，学历有改变的，需供应最高学历毕业证。
1、老师职务结构比例按省教化厅、人事厅《关于调整高等院校、中专学校、中小学校专业技术职务结构比例的通知》、省教化厅、人事厅《关于提高我省农村中小学校和中等职业学校老师专业技术职务结构比例的通知》(教人[201*]3号)和省人社厅《关于印发的通知》(x人办发[201*]56号)文件执行。考虑到教化事业的发展和老师基数增加等因素，须要调整结构比例的，可由其主管部门提出申请，报同级政府人社部门核准。为了与国家深化中小学老师职称制度改革政策相连接，中小学、幼儿园老师职称评审，在核定的岗位结构比例内进行，原则上不再进行岗位结构比例之外、与岗位聘任相脱离的资格评审。
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