文档介绍：音乐教学设计
《买 菜》
湖南文艺出版社一年级上册
青云小学
曹睿
课题:《买菜》音乐教学设计
《买 菜》
湖南文艺出版社一年级上册
青云小学
曹睿
课题:《买菜》
教学内容：湖南文艺出版社一年级上册第六课歌表演《买菜》
教学目的：
知识和才能：
(1）学会用优美、自然圆润的声音和用欢快、活泼的情绪演唱《买菜》，能体验数板和反复记号在歌曲中的运用。
（2）通过歌表演《买菜》，让学生进步体验歌曲欢快的情绪,获得切身感受.
(3)用欢快的情绪表现歌曲，能用不同的动作和声音来表现歌曲的内容.
过程和方法:通过创设情景、老师示范演示、讲解分析和学生演唱演练、听赏体验，采用师生互动、生生互动，使学生反复体验，感受歌曲，从而来表现歌曲、理解歌曲。
情感态度和价值观：通过本课教学，让学生充分感受劳动的快乐，激发一种积极向上和爱劳动、爱生活的态度。
教学重点：（1）学生能用欢快活泼的情绪准确、流畅的演唱《买菜》，感受并表达劳动时的乐趣.（2）唱出歌曲愉悦、兴奋、焦急的情绪变化。
教学难点：指导学生投入的进展歌表演,注意动作的协调性。
教具准备：多媒体课件、钢琴、卡片、头饰、打击乐器等
教学过程：
一、创设情境、导入新课
请学生说说和家人一起买菜的过程，并说说有些什么菜？
二、听赏感知、学****新课
1、观察图谱、提炼歌词
师：今天天气真好，小兰跟着奶奶去了菜市场，奶奶买了什么呢？（多媒体）
请学生看图说出。
师：鸡蛋是怎样？ 青菜是？你们能用这种节奏把菜说出来吗？
“XX XX ｜ X X”老师带着一齐读
师：鸡蛋圆溜溜呀！并把四种物品全部读出来.
然后让学生找出歌里的其它蔬菜
按这个节奏读一读：“X X X X | X X X”
念: “萝卜、黄瓜、西红柿 "
请学生按照上面的读法读出 “蚕豆、毛豆、小碗豆”
最后把两行连起来读一读，加深学生的记忆.
师：篮子里装这么多菜，会发生什么事情？奶奶累了，师做动作,哎呀呀哎呀呀，拿也拿不了，哎.
（3）老师带着学生完好的念出歌词(板