第一节认识地球教案.doc

文档介绍：第一节 认识地球
课 型 新授课
教学目的
1、知道地球的真实形状，理解地球的大小
2、能在地球仪上找出地轴、南北两极、经线、纬线、赤道、南北回归线、南北极圈等,并掌握南北半球、高、中、地纬的划分标准
3、理解经纬网第一节 认识地球
课 型 新授课
教学目的
1、知道地球的真实形状，理解地球的大小
2、能在地球仪上找出地轴、南北两极、经线、纬线、赤道、南北回归线、南北极圈等,并掌握南北半球、高、中、地纬的划分标准
3、理解经纬网并根据经纬网确定地球外表任何一点的位置
4、培养学生观察、演示、动手制作才能
教学重点
掌握地轴、两极、经线、纬线、赤道等概念，理解经、纬度及南北半球及东西半球的划分。
教学难点
如何利用经纬网确定地球外表任何一个地点的位置
教学安排
1课时
教学过程
引入新课
我们遥望星空,看到太阳和月亮是什么形状？那么‘我们生活的地球又是什么形状呢？
地球的形状
学生预****答复地球的形状
展示地球卫星图片，理解地球的形状
（过渡)在古代，由于受科学技术的限制，人们对地球形状的认识经历了一个漫长而困难的过程。
结合板图讲述盖天说和“混天说"对地球形状的认识
(过渡）直到1522年9月,西班牙航海家麦哲伦环球一周的航行,才从理论上证明了地球确实是一个球体
利用地球仪展示麦哲伦航行的途径，以证实地球是一个球体。
设问：你还能举出哪些例子,证明地球是一个球体？
设问：地球是个规那么的球体吗？（学生阅读材料，答复）
(过渡)地球很大,终究有多大呢？
地球的大小
学生阅读P16图2-5,用图中的数据说明地球的大小
老师利用“中国的面积”“珠峰的高度”说明地球之大.
（过渡）要掌握宏大的地球的详细情况很难，于是人们根据地球的形状并按一定的比例缩小，制成了地球的模型-—地球仪
地球仪
(活动）
学生四人一组，找出地球