文档介绍：线段、射线、直线教学设计
课 题：
线段、射线、直线
第1课时
课 型：
新授
编写时间：
执行时间：
教学目的:1、能从现实生活中抽象出线段、射线、直线这些简单的几何图形。
2、掌握点和直线的
线段、射线、直线教学设计
课 题：
线段、射线、直线
第1课时
课 型：
新授
编写时间：
执行时间：
教学目的:1、能从现实生活中抽象出线段、射线、直线这些简单的几何图形。
2、掌握点和直线的位置关系并能用数学语言表述。
3、根据要求画出并正确表示一条线段 射线 直线及弄清三者的区别和联络。
教学重点：
线段 射线 直线的表示方法。
教学难点：
线段 射线 直线的表示方法。
教学方法：
先学后教 当堂训练
教学用具：
多媒体
教学过程：
批注：
一、预****导学
观察实际生活中笔直的电线,笔直的公路它们给我们什么印象；
学一学:
学生自学课本p117-p119内容
想一想: （1）要确定一条直线至少要知道几个点？
(2）经过一点能作出多少条直线？三点呢?三点呢？画一画
（3）动手画一画,点和直线有哪几种位置关系？
（4）想一想，假设你想将一根细木条固定在墙上，至少需要几个钉子？
【归纳总结】 点确定一条直线
说一说:点和直线的两种位置关系；
两直线相交有 个交点，一般用一个 字母表示，把所在的平面分成了 个部分.
填一填
名称
图形
表示方法
延伸方向
端点个数
可否度量
线段
射线
直线
练一练
1：动手画线段 射线 直线各一条并把它们表示出来
2：如图，直线m上有三点A,O，B，请写出图中共有几 条线段、几条射线、几条直线
？
3：经过同一平面内的A，B，C三点中任意两点，可以作出___条直线
4：读以下语句，画出相应的图形:
直线m和直线n相交于点P，点A在直线m上，不在直线上
在直线m的两侧分别取AＢ两点，直线ＡＢ和直线ｍ交于点