雨霖铃教案.doc

文档介绍：临江市一中公开课教案
授课老师
孙磊
授课班级
1、9
授课时间
2016、04、18
授课题目
《雨霖铃》
课型
新授
教
学
目
标
一、知识和才能
积累古典诗歌中的典型意象，
授课老师
孙磊
授课班级
1、9
授课时间
2016、04、18
授课题目
《雨霖铃》
课型
新授
教
学
目
标
一、知识和才能
积累古典诗歌中的典型意象，领悟词中蕴含的思想感情.
二、过程和方法
反复诵读直至背诵，积累诗歌鉴赏的方法。
三、情感态度和价值观
感受词的魅力,体会词人别离时凄凉、哀伤的感情。
  
教
学
重
点
感受词人在词中流露出的浓浓别离之愁；领会情景交融的艺术特色。
教
学
难
点
理解虚实结合的艺术表现手法。
板书设计：
雨霖铃
柳永
前
伤离别 时
后

教
学

过
程
师生活动
导入新课：
由“离别”的古典诗歌导入。
二、预****检测:
1、介绍作者、词牌子、写作背景。
2、诵读诗歌：先读字词，再读情感。
三、整体感知:
1、找出词中最能表达作者内心情感的一个词，并分析柳永和众不同的“伤离别”之情。
2、根据作者预设的时间轴重新划分整首词。
四、合作探究：
1、朗读“别前”，找出作者描写了哪些意象，并分析其中蕴含的情感.
2、小组讨论“别时”（考虑——讨论）。
3、朗读“别后”，找出作者描写了哪些意象，并体会虚实结合的表现手法。
教学意图
创设情境，激发