文档介绍：光阴似箭，日月如梭。通过一个学期的五年级语文教学,相信各位语文教师都能总结出一些 语文教学经验。下面是为大家整理的关于小学语文五年级教学总结，如果喜欢可以分享给身边 的朋友喔！
小学语文五年级教学总结1
时间随水流年，好像眨眼间，学生们时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻 炼。
2、 通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。首先为激 发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合五年级学生的思维特 点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作， 让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读 读记记。平时还经常给学生借阅书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作 能力也有了比较明显的提高。
3、 依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。坚持背诵古诗文，激发学生背诵古 诗文的积极性。为了更好地培养学生的自学能力，我首先从课堂上入手，对一些阅读课文重在 引导学生读熟、读好，对内容的理解却不做深入地讲解，而只是抛给学生一些问题进行引领， 让学生自己阅读、体验成功。如《林冲棒打洪教头》一课，我问学生“你认为林冲和洪教头各 是怎样的人?画出相关的句子，在小组内交流。”。在交流中学生会就人物鲜明的个性特点进行不 同方式的表达，就洪教头“鲁莽”这一特点学生会说“冒失”“粗鲁”“没礼貌” “自高自大、目 中无人”等不尽相同的看法。在这一过程中学生是主动、积极的，更重要的是在这一过程中学 生掌握了有效的学习方法。课下我把自己儿子的一些儿童读本、向学校图书室借的阅读资料分 批发给学生，让他们阅读、积累，必要时进行好词好句的摘抄，在阅读中不断提高他们的能力。
4、 加强写字指导，提高学生的写字能力。五年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我 重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，课堂作业严格检查，, 使学生在意识中时刻提醒自己规范书写，逐步形成认真书写的习惯。
5、 按时完成作业的习惯。这个班有个别学生不能按时完成作业，为此我很是头疼。每次为 了查阅哪些学生没交作业煞费苦心，有一些学生是比较懒惰，看老师忙了就钻空子不交作业； 也有一些是因自己的懒惰疏于管理而偷懒的学生。本学期，我充分发挥班干部的作用：小组长 检查家庭作业，大组长检查课堂作业再上交学习委员，由学习委员进行统计、上报。这样一来 每天无需老师点名，对班内学生完成作业的情况一目了然，一些学生也因此而精心起来，按时 完成作业。对于剩下的一些学生则通过个别谈心、动员家长等方法督促学生完成作业。
三、 加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。
本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我”抓两头，扶中间 ",注重培养优生的特长，同时，在班中成立"互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生， 课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣， 促使每一位学生都有提高。
四、 积极参加学校的教科研活动，促进自身水平的提高。
为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。9月底到银川听课 并参与网上交流，还积极参加学校组织的各类教研活动，组织教师参与