文档介绍：七年级美术第9课
在绘画中永生──外国肖像画
一、教材分析
本课属于欣赏•评述学****领域。
，时间开展比作线,以小标题为统领的模块比作面的七年级美术第9课
在绘画中永生──外国肖像画
一、教材分析
本课属于欣赏•评述学****领域。
，时间开展比作线,以小标题为统领的模块比作面的话，本课呈现出丰富立体的点、线、面架构。教材分别从肖像画的认识、类别、功能、表现、风格等几个方面进展概括和介绍，并用“肖像画里的故事、达•芬奇和蒙娜丽莎、双人肖像画、团体肖像画、真实的记录、精神的永生、颠覆和革新”七个小标题作了学****方向的指引。面对文中丰富的知识点架构，在简短的课时安排中，难以面面俱到深化分析众多的画作.“授人以鱼，不如授人以渔”,所以老师要教会学生赏析肖像画的思维方法，在观察、分析、推理、判断的活动中进步感受美、鉴赏美术作品的才能.（精品文档请下载）
二、教学目的
认知目的:理解外国著名肖像画及代表画家,对外国肖像画开展的沿革变化、风格流派、重点作品形成初步认识。
技能目的:通过欣赏、阅读、讨论，让学生发现和认识肖像画的艺术美,并能用自己的语言和美术专业语言来评述作品。（精品文档请下载）
情感目的:感受外国肖像画的艺术美，能理解外国肖像画包含的情感、意义。
三、教学重点、难点
教学重点：外国肖像画的概况，如何欣赏评述重要画家及经典作品。
教学难点：让学生学会如何用美术的语言解读肖像画。
四、教学准备
老师准备：外国肖像画相关图片及资料,制作多媒体课件。
学生准备：查找相关文字、图片资料.
第一课时
五、教学过程
一、导入
老师来形容一个人的外貌,大家猜猜是谁?她平静安详地端坐在那里,姿态优雅。一丝淡淡的微笑悄悄地从脸上掠过，假设明假设暗的光线为她的眼窝、嘴角蒙上了柔和的阴影……五百年来她一直带着神秘的微笑，：。..。.。（精品文档请下载）
屏幕放映出《蒙娜丽莎》的图片，同步讲解：一幅画胜过千言万语，，学****第九课《在绘画中永生》.（精品文档请下载）
二、新授课程
1、理解肖像画概念、类型
2、如何欣赏肖像画?给学生讲解欣赏肖像画的方法。
3、学生结合自己的认知程度和书本上的相关知识，以小组形式讨论代表作品并选代表发言，老师以倾听和提问形式和学生交流。（精品文档请下载）
4、在老师引领下进一步赏析各幅代表作。
肖像画里的故事，多媒体课件放映《少女肖像》，同步讲解《少女肖像》。
（1)思（课本提问）：这位美丽矜持的少女是谁？在她对面，是什么打搅了她专心的阅读？她的神情那样的专注，内心又洋溢着怎样的情愫呢?她读的是诗歌，还是故事，竟能如此吸引她？（精品文档请下载）
(2）析（美术特色）:画家不仅通过色彩和明暗效果的运用勾画出了少女美丽的容貌，同时还将她矜持的神态和非凡的气质表现了出来.（精品文档请下载）
请学生判断并用语言表达。
共同探究《蒙娜丽莎》的美术语言。
深化研究(双人肖像画、团体肖像画、真实的记录）师生共同探究肖像画的功能