文档介绍：中班绘画活动:《手掌创意画》
贵州省黔南州机关幼儿园老师 吴 慧
活动背景：
艺术源于生活,，更多地从生活中去发现艺术,挖掘艺术，把孩子带到生活 中班绘画活动:《手掌创意画》
贵州省黔南州机关幼儿园老师 吴 慧
活动背景：
艺术源于生活,，更多地从生活中去发现艺术,挖掘艺术，把孩子带到生活中去，通过对生活环境的观察、聆听和反思，感受生活和周围环境中表达的节奏、秩序、构造、韵律等和艺术表现相关的要素，培养幼儿对艺术、生活的感知才能和细微观察才能,使他们感受到艺术就在身边，美就在身边。而手正是孩子们再熟悉不过的东西了，每个人都有一双手,，但用手掌来想象作画，他们却没有尝试过，而启发孩子的想象力，比给他知识更重要。孩子的天性就是爱写写画画，他们在写画中进步了自己的动手才能，表达了自己天真的想发；，用手掌印添画,我觉得这种贴近生活的东西，,加上简单的笔画,一棵树、一条鱼．．．．．．就展如今眼前，就可以绘画出无数生动活泼、新奇有趣的画面。这种绘画手法,能陶冶身心,增进生活情趣，激发想象力和创造力，为此我设计了《手掌创意画》这节美术活动。（精品文档请下载）
活动目的：
1. 能根据手掌印的形状大胆地想象，添画成完好的物体形象。
2。充分发挥幼儿的想象才能和创造才能,设计出有创意的造型、花纹和色彩。
，和同伴协调合作,并在活动中体验创造的乐趣。
活动准备:
1。知识经历准备：幼儿对手的构造特征及作用有了一定的理解。
： 绘画纸、记号笔、水彩笔，油画棒，范画四幅等。
活动过程：
1. 以猜谜语的形式引起幼儿的兴趣。
师：“ 两棵小树十个叉，不长叶子不开花;吃饭做事全靠它.” 请大家猜猜是什么啊？
2. 引导幼儿说说手的用处。
师：手有这么多用处，你们的小手真能干。但昨天吴老师又学了一种新的本领,你们想不想学啊？
3。出示范画，引导幼儿逐一观察。
（1）提问:“这幅画画的是什么？"“画得好看吗？”“你们看看孔雀的头和身体像什么？”“今天我们学****一种新的作画方法,。先把左手五指张开放在图画纸上,用笔沿着手的轮廓把手画下来，画完后再把它装饰成孔雀或自己喜欢的物体。
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（2）你们还能做出其他不同的姿势来吗？。
（3）请个别幼儿示范描手印添画。请大家看看手印变成什么了，是怎么变过来的。
4。 幼儿作画，老师巡回观察指导。
（1）提醒幼儿作画时,放在纸上的手，在画完之前不能随意挪动。手掌印画后,再添画出自己喜欢的物象,然后再画上花纹，最后涂上颜色. 。（精品文档请下载）
（2)除了可以画孔雀外，还可以画鸽子、树等很多东西。启发幼儿发挥自