文档介绍：三年规划
三年规划
三年规划
三
年
规
划
齐 苗 苗
三年规划
一、现状分析
幼儿园的教育应面向每一个幼儿,教师应当为每个幼儿的活动提供机会与丰富的材料,以保证每个幼儿各个方面发展的需要。教育目标具有导向作用三年规划
三年规划
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齐 苗 苗
三年规划
一、现状分析
幼儿园的教育应面向每一个幼儿,教师应当为每个幼儿的活动提供机会与丰富的材料,以保证每个幼儿各个方面发展的需要。教育目标具有导向作用,在教育活动中教师应增强目标意识与过程意识,在制定与落实目标的过程中应该充分考虑到本班的具体情况,具体问题具体对待。教育内容的选择与组织应根据教育目标,有助于幼儿的学习,游戏就是幼儿园的基本活动、寓教育于生活、游戏之中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教育理念,实施健康教育。
听从领导安排,积极参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动,认真做好听课笔记、反思及随笔,通过不断地学习、反思、改进,让自己在教育教学方面能够有所成长。
本人在教师专业成长上的优势与薄弱方面
优势:本人热爱幼教工作,积极,对工作认真负责,能够较快融入集体
三年规划
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薄弱方面:在教学方面还有很多的不足,缺乏教学经验,希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能取得不断地进步。
二、指导思想
以全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心,积极学习各种教育理论,更深层次的加深对《纲要》理念的理解,并深入学习与研究新课程理论及课程标准,与所有老师一起在各个方面努力成长,让自己成为一名优秀的幼儿园教师。
三、预期目标
总目标
1、在工作中提高自身对幼儿的耐心、细心、在教学中能够用运用生动、流畅的口语,提高自己的表达能力与较强的组织管理能力。
2、能够加深对幼儿园课程的理解,正确把握每节课的重难点。多上课,上好课,成为一名优秀的幼儿教师。
3、虚心向老教师学习,尽快让自己能够胜任这份工作,精心做好工作,与主班老师共同管理好班级,发挥自班的特色,培养良好常规
分阶段目标:
2016年—2017年我的目标就是关心喜爱每个孩子,对孩子细心耐心,在常规方面以身作则。多参加园内外优秀教师的课,吸取她们的优点弥补自身的不足。积极参与园内的教研活动,发现不足进一步提高能力。为达到这些目标我会通过多种学习机会与渠道,选择与运用适合自己的学教育教学日记,养成及时反思与勤于积累的习惯。多翻阅有关幼儿教育的书籍,提升自身的教育内涵。学习应用多媒体教学手段来丰富课堂。
三年规划
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三年规划
2017年—2018年我的目标就是用教师的爱心去接近每一个幼儿,让幼儿心连心的交流,也让幼儿与幼儿心连心。多读书,多学习,并在一定的基础上尝试写一些论文参加征文等活动。对课的把握要精确,上好每一节课,让孩