文档介绍：幼儿园小班游戏教案三篇
幼儿园小班游戏教案篇一
幼儿老师必须有非常的才艺，才会与孩子们真正完全打成一片。
音乐选择：
《如果感到幸福你就拍拍手》，节奏很好，而且配合拍手与点目标：引导幼儿认识自己的小手，知道手能做许多事情，帮助幼儿初步掌握保护手的方法。
重点难点
引导幼儿用语言表达出手能做许多事情。
活动准备
手的挂图。
活动过程
一、开始部分
手指操调动幼儿学****兴趣，导入新课。游戏：听我说，跟我做“小手小手拍一怕，我把小手举起来。小手小手拍一怕，我把小手放下来。小手小手拍一怕，我把小手往前伸。小手小手拍一怕，我
把小手往后伸。小手小手拍一怕，我把小手抱起来。小手小手拍一怕，我把小手藏起来。”
二、基本部分
从生活经验入手，认识手的各部分名称。
1、师：刚才呀，我们小朋友和自己的小手做了游戏 . 看看老师今天给大家带来了怎样的小手 ( 看图片 ) 现在请你数一数你有几只手 ?幼儿数一数自己有几只手 ( 两只 ) 图上有几只手 ?
师; 看图片这两只手哪只大，哪只小 ?幼儿纷纷说出自己的见解。小朋友也都有两只手，比一比你的两只手是不是一样大的 ?你是怎样比的 ?( 教给幼儿比的方法，将手掌合起来，手指对手指 ) 小结：小朋友都有两只手，两只手是一样大的，所以它又有另外的名字叫
一双手
举手游戏：老师说“一只手”“两只手”“一双手”师：小
朋友们真棒，现在请你数数自己的一只手上有几根手指 ( 小结：每只手上有五个手指 )
2、学****五根手指的名称
师：我们的五根手指都有自己的名字，就像我们每个小朋友都有自己的名字一样。现在我们就一起来认识它们，先请小朋友看
一看，比一比，你的五根手指长得是不是一样长 ?找出你最长的手指，
并把它捏住。师介绍：“这个手指长在中间，所以叫它中指”老师
伸出大、小拇指，问幼儿：“哪个大，哪个小 ?”师伸出一个手指点东西，介绍：“点东西的手指叫食指”介绍：“还有一个手指没有
名字，我们叫它无名指”
小结：刚才呀，我们认识了自己的五根手指，知道了它们的名字，最长的手指呀叫 --- 中指，大的粗的叫 --- 大拇指，小的细的叫--- 小拇指，点东西的手指叫 --- 食指，没有名字的叫 --- 无名指
引导幼儿再观察，每只手除了手指外，还有什么 ?( 手心、手背、手掌 )
以游戏式巩固。休息：现在呀，我们要请我们的手指休息了，大拇指睡着了，食指睡着了，中指睡着了，无名指睡着了，小拇指睡着了，我们都睡着了，起床：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小手指醒了，小手拍拍都醒了。
三、结束部分
手的作用
保护手：师，我们大家都有一双手，那么手有什么用处呢 ?根据幼儿讲述出示幻灯片。
小结。
幼儿园小班游戏教案篇四
游戏目标：
1、知道椅子不仅可以坐，还可以进行游戏用。
2、练****走、跑、跳、爬等基本动作，增强灵活性等。
3、体验游戏的乐趣，同时以这种方式教育幼儿爱护椅子。
游戏准备：
1、小朋友基本的跑跳等动作都会，椅子对他们来说也是比较常见的事物，不过跟椅子做游戏可能比较新鲜。
2、小椅子若干 ( 可以小朋友们人手一个 ) ，老鼠的图片若干，一个可以装东西塑料箱或者篮子。
3、黑猫警长的头饰一个
4、( 最远处小老鼠的家，里面若干老鼠图片，然后垫子当草地，最近一个筐当木箱。 )
游戏过程：
一、热身部分
“小朋友们先来跟老师一起做个操活动一下。”示范 ( 今天天气真正好，我们大家来做操，伸伸臂呀伸伸臂，弯弯腰呀弯弯腰，踢踢腿呀，踢踢腿，蹦蹦跳呀蹦蹦跳。 )(2-3 分钟， )
二、活动过程
1、“今天我们每个人都带来了一张小凳子，平时啊，小椅子都
是用来坐，今天我们要来跟小椅子做游戏了。小朋友们知不知道小椅子可以怎么玩啊 ?”
小朋友：“ ”
“老师觉得可以这么玩 ( 示范一种，骑木马 ) ，现在请小朋友们想想看还可以怎么玩 ?每个人都有一把小椅子，你们可以一个人玩，也可以几个人一起玩，开动你们的小脑筋，看看哪个小朋友能想出更
多不一样的玩法。”
幼儿自由玩椅子，教师仔细观察，了解小朋友各种玩法
( 各种玩法如：骑木马、跳高、开火车、走木桥、爬山坡 )