文档介绍：暑期陶艺课教案
一、教学目的:
1、认知目的
(1）让学生欣赏并理解陶艺制作的过程和根本成型和装饰的方法。
（2）感受陶艺作品的艺术特征，体会其丰富的表现力。
2、德育目的
让学生养成正确的劳动意识和对艺术热爱的情感，增强民暑期陶艺课教案
一、教学目的:
1、认知目的
(1）让学生欣赏并理解陶艺制作的过程和根本成型和装饰的方法。
（2）感受陶艺作品的艺术特征，体会其丰富的表现力。
2、德育目的
让学生养成正确的劳动意识和对艺术热爱的情感，增强民族自豪感.
3、才能目的
（1）通过创作理论活动，使学生的手、眼、脑等方面得到综合锻炼.
（2）充分享受陶艺设计和制作活动中的创作自由和乐趣。
二、教学重点和难点
重点:理解陶艺的艺术形式和根本特点，理解并熟悉陶艺的制作流程。
难点：陶艺根本成型的方法。
三、教学施行过程方案
把主题活动分为四个阶段进展，在七个课时内连续进展。通过一系列的时间和教学活动让学生初步理解陶艺作品的表现形式，理解我国陶艺的悠久文化历史，理解陶艺造型的几种简单方法，并学惯用泥条盘筑成型法设计和表现一件有新意，有特点的陶艺作品。
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第一阶段：欣赏分析作品，体会陶艺形式美，学****表现手法.
通过欣赏陶艺作品,分析理解陶艺的表现形式及美感特征，结合详细作品分析陶艺作品成型的方法.
通过小组研讨，分析泥条盘筑成型的表现方法，结合老师的演示,总结出泥条盘筑成型的技术要点和操作方法.
第二阶段：动手操作理论
1、通过尝试，体会泥性
通过揉捏、练泥，体会泥巴的泥性特征。
2、通过理论，掌握技术
通过简单的盘筑，体会泥条成型方法的操作过程和技术要领.
3、分析并拿出设计方案
结合欣赏到的作品，分析造型特点，设计自己作品的详细形象，表达出自己的艺术风格和特点,使作品到达个性化的表现风格。（精品文档请下载）
4、理论操作，制作作品
按照自己的设计形式，用泥条盘筑成型法表现陶艺作品.
第三阶段：互相欣赏，分析评价
组内欣赏，分析评价
个人汇报，展示个性的陶艺创作作品
引导学生评价,倾听别人的呼声
老师点评，给予鼓励和指导。
四、课时安排